Коврик
план-конспект занятия (конструирование, ручной труд, подготовительная группа) по теме

Цель: Учить детей делать коврик, переплетая бумажную основу полосками цветной бумаги.

Программное содержание:

• Продолжать учить детей сгибать квадратный лист бумаги пополам, совмещая углы и стороны и надрезать его полосками от линии сгиба.
• Воспитывать усидчивость, внимание.
• Развивать творческий замысел. 
  
  

Предварительная работа: чтение сказки «Белоснежка и семь гномов», вырезание полосок бумаги по начерченным линиям.

Словарная работа: ввести в словарь детей слова – основа, плетение, края, линия сгиба, начерченные линии.

Материал и оборудование: полоски цветной бумаги (длина 12-15 см), квадраты (10 х 10 см) плотной белой бумаги, ножницы, клей, кисти, салфетки, 2-3 образца, выполненные в разной цветовой гамме и с разным плетением. 

Методы и приёмы: игровая ситуация – сказка про гномов, рассматривание готовых ковриков, показ и объяснение порядка выполнения работы, игра-имитация «Как делают гномы», работа детей, рассматривание готовых работ.

Интеграция областей: «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Познание», «Безопасность»,

                   Содержание непосредственно образовательной деятельности:

Создание игровой ситуации. Воспитатель собирает вокруг себя подгруппу детей и просит вспомнить, какую сказку  про гномов они слушали. Дети называют сказку, имена гномов и сколько их было. 
- С помощью своих лесных друзей гномики нашли отличный новый домик на лесной опушке и поселились в нём. Есть у них мебель, посуда. Давайте и мы порадуем гномиков, сделаем и подарим им цветные коврики на новоселье. 

Воспитатель демонстрирует образцы, обращает внимание на их сходство и различие.            

     Показ способов работы:

Напоминает, как надо сложить квадрат бумаги пополам и надрезать его на полоски от линии сгиба по начерченным линиям. Это будет основа. Показывает способ плетения через одну полоску и как нужно концами ножниц аккуратно подвигать полоски к краю основы, чтобы они лежали плотно друг к другу, и приклеивать края, чтобы полоски не выпадали из коврика. 

         Игра-имитация «Как делают гномы».

   Самостоятельная работа детей:
Дети сгибают квадратные листы бумаги, надрезают их по линии сгиба, отрезают полоски цветной бумаги и плетут коврики, чередуя полоски по цвету. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь тем, кто испытывает затруднение. 


     Анализ работ:

Воспитатель обращает основное внимание на умение резать ровные полоски, переплетать их, аккуратно подклеивать их с обратной стороны.

- Молодцы, все старались. 
После занятия воспитатель предлагает подойти в специальный уголок для гномов, куда они приходят по ночам и оставить для них на столе свои коврики.

- Вот и обрадуются гномы, увидев их. А завтра утром посмотрим, приходили к нам гномы или нет? 
На следующее утро воспитатель обращает внимание детей на то, что коврики исчезли.

- Их унесли гномы в свое новое жилище. 
Обращает внимание на исписанный лист бумаги на столике. Читает: «Дорогие ребята. Мы благодарны вам за красивые коврики, они нам очень, очень понравились. Спасибо!»