Интегрированное занятие в старшей группе.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме

Интегрированное занятие  в старшей группе.

«Давайте  сбережем   нашу  природу вместе»

Цель:  

Закрепить знания детей о нашей Родине;

Познакомить с картой России;

Продолжать формировать интерес детей к родному краю, обогащать знания  о бережном отношении   к родной природе;

Закреплять представление детей о берёзе как символе России;

Развивать эстетическое восприятие и  воображение;

Формировать эмоциональное восприятие художественного образа природы, внедрять  в  работу вторичное сырье    использованной бумаги;

Воспитывать нравственные качества: доброты, отзывчивости, желание помогать друг другу.

Воспитатель:

Посмотрите на географическую карту нашей страны. Существует много разных стран, но самая загадочная и удивительная, оказывается наша Родина. Ребята, вы подумайте и скажите, что означает слово «Родина»?

Дети:

Родина – это место где ты родился, дом, двор, улица на которой мы живём, с нашего города.

Воспитатель:

А в какой стране вы живёте?

Дети:

Россия.

Воспитатель:

А мы с вами, граждане России, как будем называться?

Дети:

Россияне.

Воспитатель:

Давайте рассмотрим нашу страну на карте. Вы видите: она большая, красивая и богатая. Здесь много морей, озёр, рек и лесов. Давайте подумаем, что означает каждый цвет на карте?

Дети:

Высказывают предположения.

Воспитатель:

Да, синий – это вода,  коричневый – это горы, жёлтый – пески, а зелёный – это леса. На территории нашей страны очень много городов, сёл и деревень. А в каком вы городе живёте?

Дети:

Москва – столица нашей родины.

Воспитатель:

Да Москва. Ребята, мы с вами живём в очень красивом городе. Наш город делится на округа и районы. В каком районе мы живём?

Дети:

Царицыно.

Воспитатель:

А почему наш район называется Царицыно?

Дети:

В нашем районе находится музей усадьба «Царицыно».

Это большой парк, в котором находится дворец императрицы Екатерины. Парк очень большой и красивый.

Воспитатель:

А какие ещё парки есть в нашем районе.

Дети:

Музей – заповедник Коломенское, парки Сосенки и Аршиновский.

Воспитатель:

Молодцы. Правильно. Давайте сегодня поближе познакомимся с Аршиновским парком. Мы очень часто бываем с вами в этом парке. Расскажите, какой наш парк?  

Дети:

Рассказывают о парке.

Воспитатель:

Правильно. Всё верно. Но Аршиновский парк имеет свою историю. Давайте посмотрим на экран.

(Видео об Аршиновском парке)

Ссылка на видео https://youtu.be/ZoqfW598LRE

Воспитатель:

Ребята, скажите, пожалуйста, о чём этот фильм?

Дети:

Об истории парка.

Воспитатель:

Какая история парка?

Дети:

О том, что парк был основан на территории дворцовой дачи Царицынской семьи купца Аршинова В. Ф.. Купец Аршинов для своего больного сына сажаел парк из сосен, присланных ему из Пицунды, Геленджика. Назван в память о младшем сыне купца В. В. Аршинове, посвятившего 20  лет созданию парка.

Люди гуляют, отдыхают, дышат свежим воздухом.

Воспитатель:

А почему в парке свежий воздух?

Дети:

Потому, что в парке много деревьев,  они поглощают углекислый газ и выделяют кислород.

Воспитатель:

Правильно. Поэтому в парке так легко и хорошо дышится. А какие деревья вы знаете?

Дети:

Называют деревья.

Воспитатель:

Лес многое даёт людям. Он является основным источником энергии (сжигании древесины). Лесные плоды, ягоды, орехи используются в кулинарии, в медицине. Как вы думаете, что еще дает нам лес?

Дети:

Дрова. Из леса строят дома, делают мебель, бумагу, книги.

Воспитатель:

Да, лес имеет огромное значение в жизни всего живого. А как вы думаете, нужно ли лес беречь и охранять?

Дети:

Да.

Воспитатель:

Зачем? Ведь его так много.

Дети:

Потому, что дерево очень медленно растёт. Лес – это дом для животных и птиц. Лес вырабатывает кислород.

Воспитатель:

А как мы с вами можем беречь лес?

Дети:

Соблюдать правила поведения в лесу: не бросать мусор, не ломать и не рубить деревья зря, не разжигать костры. Сажать новые деревья. Бережно относиться к книгам, бумаге.

Воспитатель:

Правильно. Конечно, если мы с вами будем соблюдать эти правила, то у нас всегда будет чистый воздух, грибы, ягоды и место, куда можно будет пойти просто погулять и подышать свежим воздухом.

Вот и мы с вами сейчас немного отдохнём.

Музыкальная физ. Минутка

Воспитатель:

 Давайте с вами сегодня внесём свой вклад в охрану и сбережение леса и сделаем поделки из использованной переработанной бумаги. Расскажите, пожалуйста, процесс переработки использованной бумаги.

Дети:

Сначала бумагу необходимо измельчить. Затем добавляем воды и с помощью блендера превращаем в однородную кашицу. Через марлю отжимаем лишнюю воду.

Воспитатель:

Хорошо. Мы с вами уже делали различные поделки с помощью формочек. А сегодня хочу предложить сделать картины с изображением дерева. У вас на столах лежат заготовленные листы картона с изображением берёзы и в тарелочках заранее переработанная бумага. Мы берём немного бумажной кашицы и выкладываем по трафарету. Постепенно выкладываем всю картину. Когда картина будет готова, мы уберём её сушиться в сушилку. Картина высохнет и тогда можно раскрасить красками.

Рефлексия.