НОД Игрушки из шариков
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Часть НОД

Деятельность педагога

Деятельность детей.

Мотивационная              ( вводная)

Ребята, лес-это живое чудо нашей планеты. Там где есть лес, текут реки, блестят озера обитают животные- это их родной дом.

Посмотрите у нас тоже есть лес, только он у нас с вами  сказочный и живут в нем две белочки  сестрички Ника и Кика. Белочкам скучно жить в лесу одним и  они хотели чтоб у них появились  друзья.

-А каких друзей они хотят видеть в своем лесу, вы узнаете по загадкам

- Хожу в пушистой шубе.

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе,

Орешки  я  грызу.

-Кто это?

-Правильно, слушайте следующую загадку.

- На собаку он похож

- Что не зуб- то острый нож

-Он бежит оскалив пасть

- На овцу готов напасть.

- Зимой  беленький

- А летом  серенький

- Никого не обижает

- А всех сам боится

- Рыжая плутовка

-Хитрая да ловкая

- В сарай попала

- Кур пересчитала

-Трав копытами  касаясь

- Ходит по лесу красавец

-Ходит смело и легко

- Рога раскинув широко.

- Кто в лесу глухом живет

- Неуклюжий, косолапый

- Летом ест малину, мед

- А зимой сосет он лапу.

- Каких друзей животных хотят наши  белочки Ники и Кики?

- Ну  что, поможем  нашим белочкам.

Белка.

Волк

Заяц.

Лиса.

Лось.

Медведь.

Белочку, лису, волка, зайца, лося и  медведя.

Да.

Содержательная ( основная)

- Ну вот ребята, настало время  узнать, для чего мы собирали такие вещи

 ( пластмассовые стаканчики, киндер  сюрприз, пластмассовые шарики).

- Сегодня мы с вами будем делать лесных зверей.

- Из чего мы их будем делать?

                                                        -А какой они формы?

- Это у нас будет туловище.

                                                               - Уши, хвост, глаза, нос, рот можно сделать из чего?

-Крышки –это будут подставки для наших игрушек.

- Перед тем как приступить к работе поиграем в малоподвижную игру

« Покажи повадки животных».

-Воспитатель называет животных, а дети показывают  повадки  этого животного, изобразить как он ходит, ест и   т. д.  ( лиса- лапки у груди, хвостиком виляет;  медведь-ходит  вразвалочку,  широко расставив ноги и т. д).       Садятся за столы.

Вспоминаем правила обращения с ножницами.

Во время работы помогать кто затрудняется, поощрять.

Из пластмассовых предметов.

Круглой, овальной.

С цветной бумаги и фломастером.

Дети играют.

Держать к верху, не размахивать ими.

Заключительная(итоговая)

-Ребята  что сегодня вы делали  на занятие?

- Из какого материала?

-Какой формы  получились игрушки.

- Мы игрушки смастерили, их в друзей мы  превратили.

- И забавные  зверушки веселятся на опушке.

- Молодцы, у всех получились замечательные игрушки- зверушки.

Лесных животных, друзей для белочек  из сказочного леса.

                                 Из пластмассовых стаканчиков, киндера сюрприза и т.д.

Овальной, круглой.

Дети говорят все вместе.