Конспект НОД по конструированию из природного материала «Олень»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект НОД                                                                                                                            по конструированию из природного материала                                                                   «Олень» (старшая группа №1 «Затейники»)

Подготовила                                                                                                                     воспитатель Манаева Е.В

Цель: формирование у детей конструктивных навыков при создании оленя из природного и дополнительного материала.

Задачи:

1. Учить детей использовать природный и дополнительный материал для изготовления игрушки.

2. Учить детей передавать движение и придавать поделке устойчивость (использовать трубочки для коктейля и зубочистки в качестве каркаса для ног копытных животных).

3. Развивать умение соединять части фигуры, возможность дополнения образа разными материалами (рога из веточек, ноги из трубочек для коктейля).

4. Продолжать воспитывать бережное отношение к животным.

Оборудование: корзинка с игрушки из природного материала, природный материал (шишки, веточки, трубочки для коктейля с гофрированной частью, зубочистки, музыка для динамической паузы «У оленя дом большой», пластилин, дощечки, салфетки, стеки, вода, картинки с изображением оленя, образец поделки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, фотографий, знакомящих с жизнью оленей, чтение художественной литературы, загадкидидактическая игра «Узнай по описанию», подвижная игра «Стой, олень».

Ход

Воспитатель: Ребята, нам прислали посылку. (Показывает детям различные игрушки из природного материала). Я хочу вам загадать загадку:

В тундре он бродит большими стадами,

Словно короной, красуясь рогами.

Важен он в жизни полярных народов-

Транспорт надёжный для дальних походов.

Дети: Олень

Воспитатель: Правильно, это олень.

На доске вывешиваются иллюстрации с изображением оленя.

Воспитатель: Давайте рассмотрим иллюстрации. Что вы можете рассказать об олене? (Дети описывают оленя).

Воспитатель (достает из корзинки фигурку оленя из природного материала): Ребята, вот у этого оленя нет друзей. Скажите, а как можно помочь оленю? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, для него можно сделать друзей, а какой природный материал можно использовать? (Ответы детей). Правильно, молодцы и сегодня я вам расскажу, как сделать оленя из природного материала. (Вместе с детьми обследуется каждая деталь поделки).

Голову и шею оленя мы слепим из пластилина и прикрепим к шишке. Шишка – это туловище нашего оленя, потом я вставляю разветвленные веточки – это рога. Затем берём зубочистку и с помощью пластилина прикрепляем к туловищу – это ноги. На зубочистки надеваем трубочки. Для устойчивости из пластилина делаем копыта. Чтобы сделать фигурку оленя выразительной, можно изменить положение ног: если ноги оленя прямые, он стоит, а если изогнутые, он бежит или идет; голова может быть опущена, запрокинута, слегка повернута в сторону. Наш олень готов.

Динамическая пауза

У оленя дом большой,

Он глядит в свое окно.

Зайка беленький бежит,

В дверь к нему стучит:

«Тук-тук, дверь открой,

Там в лесу охотник злой».

«Зайка, зайка, забегай!

Лапку мне давай».

Выполнение фигурки оленя детьми. При необходимости воспитатель помогает, подсказывает детям.

Воспитатель: Ребята, спасибо вам большое за ваши поделки. Теперь оленю не будет скучно, потому что у него появилось много друзей.

Рефлексия:

1. Чем мы сегодня занимались?

2. Из чего вы выполняли оленя?

3. Что было трудного?

4. Кому мы сегодня помогли?