Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе «Рыбка в технике оригами»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе «Рыбка в технике оригами»

Задачи:

сформировать умение складывать из бумаги рыбку в технике оригами;

развивать мелкую моторику, словестно-логическое мышление, экспрессивную речь;

воспитывать эстетические качества в работе с цветной бумагой.

Материалы: цветная бумага, иллюстрации с изображением рыб, музыкальное сопровождение «Подводный мир»

Предшествующая работа: работа с бумагой в технике оригами, чтение стихотворений об аквариуме, подводном мире, океане, прослушивание композиции «Звуки океана»

Ход

Звучит музыкальное сопровождение «Подводный мир»

- Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами будем мастерить что-то интересное, используя при этом бумагу! А что мы с вами будем делать, вы узнаете, отгадав мою загадку.

Есть крылья — не летаю,

Ног нет, а гуляю,

По земле не хожу,

На небо не гляжу,

Звёзд не считаю,

Людей избегаю.

- Правильно, ребята, это рыбка!

- Значит, сегодня мы с вами попробуем смастерить рыбку из бумаги, используя при этом технику оригами. Кто помнит, что это за техника такая?

- Верно. Оригами – техника изготовления различных фигур из бумаги путем ее складывания. А что мы можем сложить из бумаги? Верно, цветочек, котика, бабочку, а сегодня я хочу научить вас складывать из бумаги рыбку.

- Для начала давайте вспомним все, что мы знаем о рыбках. Где они обитают? Какое у них тело? Из чего оно состоит? Как дышат рыбы? Каких рыб вы знаете?

- Молодцы, все верно. Давайте теперь рассмотрим рыбок внимательней.

Дети рассматривают рыбок на иллюстрациях.

- Молодцы, а теперь давайте послушаем вот такое стихотворение:

В аквариуме нашем

Живет семейство рыб:

Мамаша и папаша,

И стайка детворы.

Все вместе друг за дружкой

Гоняются с утра

И кружат под кормушкой,

Когда поесть пора.

Но часто так бывает:

Рыбёшки загрустят,

В пятнашки не играют,

Не двигаясь, стоят.

Беззвучно повторяют

Какие-то слова.

Наверно, вспоминают

Родные острова.

Я выпущу их вскоре

В реку или в ручей.

Пускай плывут до моря,

До родины своей!

Ну, а когда до дому

Рыбёшки доплывут,

Через своих знакомых

Привет передадут!

Как жалко, что рыбки не говорят,

А то бы они рассказали

Про жаркие страны, большие моря

И дальние – дальние дали!

Г. Лупандина

- О чем это стихотворение? Понравилось вам это стихотворение, ребята? Что именно вам понравилось?

- Молодцы, а теперь приступим к созданию наших рыбок.

Дети складывают из бумаги рыбку по образцу воспитателя. В середине работы проводится физкультминутка.

Рыбки весело резвятся

В чистой,тёпленькой воде.

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в песке.

После динамической паузы дети продолжают складывать рыбок.

- Молодцы! Какие у всех красивые рыбки получились! Теперь в нашей группе есть свой бумажный аквариум, не правда ли?