Хозяйственно-бытовой труд
презентация к уроку по конструированию, ручному труду (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Хозяйственно-бытовой труд– это труд по поддержанию порядка, чистоты в окружающей обстановке.

Слайд 3

Воспитательно - образовательная ценность Хозяйственно-бытовой труд дошкольников направлен на поддержание чистоты и порядка в помещении и на участке, помощь взрослым при организации режимных процессов. Дети учатся замечать любое нарушение порядка в групповой комнате или на участке и по собственной инициативе устранять его.

Слайд 4

Своеобразие Хозяйственно-бытовой труд часто бывает коллективным, поэтому дети учатся договариваться между собой, слаженно работать, добиваться результатов. Э тот труд воспитывает положительные нравственные качества личности - взаимопомощь , аккуратность. Особенность этого труда состоит в том, что его результаты или не заметны или заметны непродолжительное время

Слайд 5

С одержание в разны х возрастных группах младшая группа 1 . Приучать детей поддерживать порядок в игровой комнате, по окончании игр расставлять игровой материал по местам . 2 . Привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий совместно со взрослым и под его контролем

Слайд 6

Средняя группа 1. Учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой: аккуратно расставлять хлебницы, раскладывать столовые приборы (ложки, вилки, ножи). 2. Приучать детей поддерживать порядок в группе и на участке детского сада: убирать на место строительный материал, помогать воспитателю, подклеивать книги, коробки.

Слайд 7

Старшая группа 1. Учить детей помогать взрослым поддерживать порядок в группе: протирать игрушки и учебные пособия, мыть игрушки и строительный материал, ремонтировать книги, игрушки 2. Формировать умение наводить порядок на участке детского сада: подметать и очищать дорожки от мусора, зимой от снега, поливать песок в песочнице 3. Учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой сервировать стол, убирать посуду после еды 4. Учить самостоятельно раскладывать подготовленные воспитателем материалы для занятий, убирать их, мыть кисточки, розетки для красок, палитру, протирать столы

Слайд 8

Подготовительная группа 1. Продолжать учить детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в группе и на участке: протирать игрушки и пособия, мыть игрушки, строительный материал, вместе с воспитателем ремонтировать книги, игрушки. 2. Продолжать учить самостоятельно наводить порядок на участке детского сада: подметать и очищать дорожки от мусора, зимой от снега, поливать песок в песочнице. 3. Учить самостоятельно убирать постель после сна 4. Приучать детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой: полностью сервировать стол, раздавать второе и третье (ягоды, фрукты) блюда, убирать посуду после еды, подметать пол

Слайд 9

руководство Показ и объяснение выполнения каждого действия в процессе совместного труда детей и взрослых; положительный пример взрослого Многократное повторение детьми одних и тех же действий в определенной последовательности Непосредственная помощь взрослого детям при выполнении действия Объективная оценка результатов трудовой деятельности Привлечение детей для помощи к другому

Слайд 10

Спасибо за внимание !!!