Полезные игрушки
материал по конструированию, ручному труду

Название игры

Елочки и грибочки

Цель игры

Научить ребенка чередовать предметы по цвету

Возраст обучающихся

3-4 года

Нозологическая группа

Нарушение зрения

Оборудование

Коробка с мозаикой, где помещены по десять элементов

зеленого и красного цвета.

Фото дидактического материала

Ход игры

Воспитатель показывает детям мозаику и поясняет, что елочки бывают зеленого цвета, и размещает на панели елочку – элемент зеленого цвета. Показывает элемент красной мозаики, поясняет, что такого красного цвета бывают грибочки. Разместив у себя на панели елочку, грибочек, елочку, грибочек, воспитатель предлагает ребенку продолжить ряд елочек и грибков. Можно проводить следующие игры: «Гуси с гусятами» - используют мозаику белого (гусь) и желтого (гусенок) цвета; «Домики и флажки» - используют мозаику белого (домик) и красного (флажок) цвета. В игре «Домики и флажки» элемент красного цвета размещают над элементом белого цвета

Источник

Авторская разработка из картотеки игр учреждения: «Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 1 «Сибирячок»»

Примечание

Дидактический материал можно подбирать по теме месяца

Название игры

Угадай, что нашел

Цель игры

Развитие сенсорных способностей

Возраст обучающихся

4-6 лет

Нозологическая группа

Нарушение зрения

Оборудование

игрушки небольших размеров; сложные геометрические объемные и плоские фигуры (сфера, многоугольник, трапеция, ромб); предметы, сделанные из разных материалов (железо, дерево, пластмасса, ткань, вата); пластмассовые формочки, изображающие животных (для игр в песке или из логических кубов); насекомые; обитатели моря.

Фото дидактического материала

Ход игры

1 вариант. В коробку кладутся игрушки, неизвестные детям (это могут быть пластмассовые формочки, изображающие животных (для игр в песке или из логических кубов). Ребята должны определить на что похожа эта игрушка и высказать свои предположения, обосновав их.

Можно устроить соревнование. Побеждает тот, кто угадал больше игрушек.

2 вариант. Ребенок описывает игрушку, которую нашел, а дети отгадывают что это.

3 вариант. Каждый участник игры, до ее начала, выбирает себе одну фигурку, обследует ее и запоминает. Все фигурки прячутся в коробке. Затем каждый ребенок достает из коробочки только тот предмет, который выбрал в начале.

Источник

Галкина Г.Г, Дубинина Т.И. Пальцы помогают говорить. Коррекционные занятия по развитию мелкой моторики у детей / Г.Г. Галкина, Т.И. Дубинина. — М. : Издательство «Гном и Д., 2005. —40с.

Примечание

Можно заменять инструментарий на любой подручный в зависимости от возрастной группы, целей и задач, а также подстраивать под тематику месяца в ДОУ

Название игры

Разложи, как я скажу

Цель игры

развивать зрительную память, дифференцировку плоских геометрических фигур, зрительное внимание, ориентировку в пространстве

Возраст обучающихся

5-6лет

Нозологическая группа

Нарушение зрения

Оборудование

геометрические фигуры разных форм, величины и цвета.

Фото дидактического материала

Ход игры

Перед детьми лежат разные геометрические фигуры. Педагог убеждается, что дети знают их названия. Затем педагог предлагает детям выложить эти фигуры в определенном порядке. Порядок может быть самый разный: слева направо, сверху вниз, по образцу, по памяти, в определенной последовательности, по счету (выложить так, чтобы второй была трапеция, четвертым- ромб и т. д.).

Источник

Картотека игр для детей с нарушением зрения

https://uchitelya.com/pedagogika/186191-kartoteka-igr-dlya-detey-s-narusheniem-zreniya.html 

Примечание

Для младших детей использовать фигуры: круг, квадрат треугольник. Для старших, добавить овал, прямоугольник, полукруг.

Название игры

Составь узор

Цель игры

Формировать знания детей о четырех основных цветах и их оттенков, учить детей выделять цвета; развивать мелкую моторику пальцев, усидчивость, внимание, речь.

Возраст обучающихся

3-4-5 лет

Нозологическая группа

Нарушение зрения

Оборудование

коробка с крышками, карточки (салфетка, ромашка, клубника, флажок, лебедь, овал, треугольник)

Фото дидактического материала

Ход игры

Детям предлагается выставить крышки на специально нарисованные кружочки на карточках. Во время игры воспитатель проговаривает вместе с детьми о том, какие цвета на карточке.

Источник

Венгер, Л.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников: кн. для воспитателей детского сада / Л.А. Венгер. - М., 2004.

Примечание

Чем старше ребенок, тем сложнее рисунок и больше цветов в 1 работе

Название игры

Что внутри

Цель игры

Развитие мелкой моторики; учить определять название различных свойств материала, устанавливать отношения между материалом и его ощущением

Возраст обучающихся

4-5-6 лет

Нозологическая группа

Нарушение зрения

Оборудование

воздушные шарики с различными наполнителями (воду, песок, муку с водой, горох, фасоль, различные крупы: манку, рис, гречку и др.) Шарики с каждым наполнителем должны быть парными.

Фото дидактического материала

Ход игры

Ребенку предлагают воздушные шарики, содержащие внутри различные наполнители: Ребенок должен на ощупь найти пары с одинаковыми наполнителями.

Источник

Венгер, Л.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников: кн. для воспитателей детского сада / Л.А. Венгер. - М., 2004.

Примечание

можно небольшое количество каждого наполнителя поместить в тарелочках. В этом случае надо будет еще соотнести каждую пару с соответствующим наполнителем, т.е. определить, что находится внутри шариков.