Конспект тематического занятия в младшей группе ко Дню космонавтики «Страна космоса»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект тематического занятия в младшей группе ко Дню космонавтики «Страна космоса»

Цели:

1. Познакомить детей с историей космических исследований и знаменитыми космонавтами. Познакомить детей с изображениями космических объектов: ракет, планет, звезд.

2. Показать детям технику работы с бумагой и клеем при выполнении аппликации. Развивать творческое мышление, мелкую моторику и чувство прекрасного через создание аппликации.

3. Вовлечь детей в творческий процесс и позитивно провести время. Поддерживать интерес и внимание детей в процессе творчества.

Оборудование: информационные плакаты на космическую тему, глобус, цветная бумага, картон, клей, готовые шаблоны ракет и звёзд, конструктор из геометрических фигур, карточки с изображением предметов и явлений космоса.

Ход мероприятия

Введение.

Воспитатель рассказывает детям о космосе, планетах, звездах, ракетах и космонавтах, сопровождая свой рассказ показом слайдов и картинок.

Космос - это бескрайний океан звезд и планет, в котором каждая звезда скрывает за собой свои секреты и загадки. Космонавты – это смелые и отважные исследователи космических просторов, которые рискуют своей жизнью, чтобы раскрывать тайны Вселенной.

Знаете ли вы, что перед тем, как человек отправился в космос, туда летали и другие существа? В космос летали специальные ракеты – огромные металлические аппараты, которые помогают человеку исследовать космос. Они так быстры, что за несколько минут могут долететь до самой далекой планеты!

А какие животные вы думаете отправлялись в космос? (Коза, обезьяна, кролик, собака...)

Да, все они летали в космосе! Они были первыми исследователями просторов космоса. Им также удалось сделать важные открытия и помочь людям понять, как вести себя в космическом пространстве. И не было бы полноценного рассказа о животных в космосе без упоминания истории о знаменитых космических путешественниках-собаках – Белке и Стрелке! Эти друзья-космонавты были первыми животными, которые смогли вернуться с полета в космос.

Одним из первых космонавтов-людей был Юрий Алексеевич Гагарин, который совершил исторический полет в космос 12 апреля 1961 года на ракете «Восток». Он стал первым человеком, который побывал в открытом космосе и увидел Землю с высоты. Его смелость и решимость вдохновляют нас до сих пор и напоминают о важности исследования космоса. В этот день наша страна отмечает День космонавтики. Это праздник космонавтов и людей, кто участвует в создании космических ракет.

Давайте вместе отправимся в путешествие за грань нашей планеты, где нас ждут встречи с неизведанными мирами и удивительными явлениями. Пусть наш сегодняшний день космонавтики станет для нас источником вдохновения и жажды знаний о бескрайнем космосе!

Основная часть.

Дети, чтобы полететь в космос, нам нужна ракета? Давайте станем авиаконструкторами и создадим себе ракету!

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «СОБЕРИ РАКЕТУ»

Детям предлагается из деталей конструктора (геометрические фигуры: треугольники, квадраты, ромбы и др.) собрать по образцу ракету.

Вот мы с вами и построили ракету, а теперь пора улетать в космос!

Физкультминутка

«КОСМИЧЕСКИЙ ОТРЯД»

Раз, два, три, четыре, пять

(по одному загибают пальчики на обеих руках)

В космос полетел отряд

(соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх)

Командир в бинокль глядит,

(пальцы обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль»)

Что он видит впереди?

Солнце, звезды, планеты, спутники, кометы.

(Загибают пальчики обеих рук)

Вот мы и прилетели! Здесь столько всего интересного и неизведанного!

ИГРА «ПОИСК КОСМИЧЕСКОГО СОКРОВИЩА»

Детям загадываются загадки, а затем дети ищут предмет в группе (Солнце, луна, спутник, ракета, инопланетянин, летающая тарелка, комета и т.д.)

А теперь нам пора возвращаться из нашего путешествия, но мы еще обязательно вернемся, а сейчас мы сделаем аппликацию.

Раздаются детям необходимые материалы для создания аппликации: бумага, клей, шаблоны. Дети начинают создавать свои космические картины.

Заключение.

Воспитатель задаёт вопросы о том, что дети узнали на занятии. Дети демонстрируют свои творения и рассказывают о них воспитателю и другим детям.