Конспект занятия конструированию Тема: «Ворота для машины» Младший дошкольный возраст
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект занятия конструированию 

Тема: «Ворота для машины»

Младший дошкольный возраст

Подготовила: Санина О.Е

  воспитатель

МКДОУ Сортавальского МО РК  

ДС №23, корпус №4  

Цель: Формирование умения выполнять конструкцию – ворота по схеме.

Задачи:

Обучающие:

-закреплять умение устанавливать опору и класть на них перекрытие способом накладывания, прикладывания

-закреплять названия строительных деталей (кубик, кирпичик, пластина, призма)

Учить детей делать простейший анализ создания построек

Побуждать детей дополнять постройку другими деталями

Развивающие:

-развивать мелкую моторику, внимание

-развивать желание сооружать постройку по схеме

Воспитательные:

-воспитывать аккуратность, желание прийти на помощь

Оборудование и материалы: колонка, муз.записи(звук едущей машины, И.Железнова муз.игра «Автобус» ),детали конструктора на каждого ребенка,Матрешка,грузовик,наклейки на одежду(круги разного цвета,схемы-опоры.

Ход занятия:

Раздается звук едущей машины.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости приехала матрешка на своем грузовике. (слайд1) Для ее грузовика строители построили гараж, только вот никак заехать в него не получается, потому что строители забыли построить в гараже ворота.

Может быть, мы сможем как-то помочь? А как мы сможем ей помочь?

Дети: нужно построить ворота.

Воспитатель: Матрешка в своем грузовике привезла геометрические фигуры. (Слайд 2) .Они похожи на детали конструктора?

Сейчас мы узнаем, на какие строительные детали похожи геометрические фигуры.

Какую геометрическую фигуру вы видите в грузовике?

Дети: квадрат

Воспитатель:На какую строительную деталь он похож?

Дети: Куб

Прямоугольник – кирпичик

Прямоугольник длинный – пластина

Треугольник –призма

Воспитатель:матрешка так довольна, вы все правильно назвали, и теперь она уверена, что вы построите для ее грузовика крепкие и устойчивые ворота.

Ребята, а вы умеете делать ворота? Что есть у ворот?

Дети:  Опоры, перекрытие

Воспитатель:Я тоже построила ворота для грузовика матрешки (открываю ворота, закрытые салфеткой).

Маша, расскажи из каких деталей построены эти ворота? (из кирпичиков)

Соня, а  из чего построены опоры у этих ворот? (из кубиков) А как я их построила? (накладывала кубики друг на друга)

Воспитатель: Ребята, матрешка такая капризная, не нравятся ей мои ворота, хочется другие. Может быть, вы попробуете построить ворота для ее грузовика?

В этом вам помогут схемы – ваши помощники. Вы подойдете к той карточке, на которой наклеен круг такого же цвета, как на вашей одежде.Прежде чем приступить к работе давайте немного поиграем.( И.Железнова муз.игра «Автобус»)

В ходе строительства ворот, педагог спрашивает детей, какие детали они использовали для ворот. (если дети быстро справились с заданием, выставить на подносе дополнительные детали и предложить им достроить свои ворота)

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы, матрешке очень понравились ваши ворота. Все ворота получились разные. А вы хотите проверить смогут ли грузовики проехать через ваши ворота, они как раз подъехали. (дети обыгрывают постройку)

А сейчас матрешке пора возвращаться, она очень довольна, что вы построили ворота, для ее грузовика.

Рефлексия:

Воспитатель: 

• Чем мы помогли матрешке?
• Почему у нас это получилось?  
• Вам понравилось? (ответы детей)
• Что было самым трудным?