Мастер класс. Бусины из макарон
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Манушкинская СОШ

Мастер-класс по конструированию из макарон «Бусы для мамы»

Подготовила: Стебунова О.В.

2022

Цель: Сделать приятный подарок, своими руками для близких людей.

Программные задачи:

Обучающие:

- формировать умение нанизывать макаронные изделия на ленту;

- формировать умения в процесс изготовления бус работать двумя

руками;

- формировать умения детей видеть красоту украшения, изготовленного

своими руками.

Развивающие:

-развивать мелкую моторику рук;

- развивать усидчивость;

-развивать эстетическое восприятие, вкус;

-развивать воображение и творческую фантазию;

-способствовать развитию у детей таких качеств как:

открытость, непринужденность и раскованность.

Воспитательные:

-воспитывать желание радовать любимого человека, делая подарок;

-воспитывать эмоционально-положительное отношение к деятельности;

- воспитывать коммуникативные навыки.

Предварительная работа:

- беседа на тему «Моя любимая мама», «Подарок для мамы»;

- чтение стихотворений Г. Виеру «Мамин день», В. Руссу «Моя мама»

- рассматривание и обследование бус разной формы, цвета и величины;

- на занятии по художественно-эстетическому развитию (изобразительнаядеятельность) раскрашивание макаронных изделий;

- проведение пальчиковых жестовых игр с детьми;

- самостоятельная игра детей в уголке сенсорного развития ;

Словарная работа:

Бусы, ювелирная работа, ювелир.

Индивидуальная работа:

Помочь детям, испытывающим затруднения в нанизывании «бусин –

макарон».

Материал и оборудование:

- бусы разной формы и величины;

- леска

- образец бус из макарон;

- кукольная игрушка, на которой одеты бусы из макарон;

-емкости для макарон;

-запись мелодичной музыки.

Ход мастер-класса:

Вводная часть

(стук в дверь, воспитатель подходит к дверям и одевает на руку игрушку

«Каркуша» и начинает с ней диалог)

Воспитатель: Здравствуйте, вы кто такая?

Каркуша: Я ювелир –Каркуша. Летаю себе по свету. Вот к вам прилетела.

Хочу показать вам свои украшения, которые я сделала

Сама. (говорит воображая)

Воспитатель: Ребята, а кто знает - Кто такой ювелир?

(ответы детей)

Воспитатель: Ювелир — специалист по изготовлению и ремонту

ювелирных украшений (кольца, сережки, бусы,

цепочки)

Воспитатель: Каркуша ты прилетела к нам вовремя. Мы с ребятами

сегодня собрались сделать мамам подарки. Там с нами

поделишься своим мастерством, научишь нас делать

украшения. Правда ребята? Попросим Каркушу?

(ответы детей, Каркуша соглашается)

Воспитатель: Каркуша, а что это у тебя за бусы на шеи? Красивые такие,яркие! Ты сама их сделала?

(Каркуша, стесняясь, кивает головой)

Воспитатель: Да, такая работа требует большого труд. Каркуша, расскажи

нам, как ты, додумалась сделала бусы из макарон?

Основная часть

Каркуша: Дело в том, что я очень люблю макароны, они очень вкусные иочень красивые по форме. Вот я подумала, почему я – ювелир не

могу сделать украшение из них. Я взяла прочную ниточку (леску)

и нанизала на нее макароны. После чего я раскрасила их. И вот что получилось.

(показывает ребятам свои бусы)

Воспитатель: Получилось здорово! А что такое бусы ребята?

(ответы детей)

Воспитатель: На какую часть тела их надевают?

Дети: На шеи

Воспитатель: На что нанизывают бусины?

Дети: На шнурок, верёвочку, леску, ниточку и т. д.

Воспитатель: Ребята, у меня на столе лежит много разных бус, давайте ихрассмотрим. Все ли бусы одинаковы?

Дети: Нет.

Воспитатель: Чем же отличаются?

Дети: Формой, цветом, размером

Воспитатель: Верно, бусы разные, но все бусины на них нанизаны в

определенном порядке, по очереди.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы тоже попробуем сделать бусы, как

настоящие ювелиры? А Каркуша нам поможет.

(Каркуша соглашается помочь детям и отправляется на шкаф, откуда будет наблюдать за работой детей. )

Воспитатель: Ребята, ну а вы хотите попробовать себя в роли ювелиров?

Хотите сделать бусы для мамы? Хорошо!

(воспитатель показывает как делать бусы)

(дети начинают работать)

Физкультминутка (в середине работы детей)

Детский сад, детский сад. Хлопки на каждое слово.

Он всегда детям рад. Развороты кистей в разные стороны,

Буду в садике играть. Пальцы кистей соприкасаются.

И конструктор собирать. Руки двигаются вправо – влево

И игрушки за собой убирать. убирать. Приседание.

Буду бойко танцевать. Танцевальные движения.

И лепить, и рисовать.Имитировать лепку, рисование.

Буду песни каждый день напевать,напевать.

Руки «рупор» перед собой, лево-право

Заключительная часть

Воспитатель: Вот вы справились с работой. У всех получились

замечательные бусы! Каркуша тебе понравились работы

наших ребят? Они все сделали правильно?

(Каркуша рассматривает поделки детей, пытается некоторые съесть,

воспитатель её останавливает)

Воспитатель: Каркуша остановись!

Каркуша: Очень аппетитно выглядят. Так и хочется попробовать.

Воспитатель: Да, ребята ваши бусы понравились Каркуше.

А сейчас, я хочу вам прочитать стихотворение.

Стихотворение

Бусинку за бусинкой соберу на нитку.

Мой подарок знаю, вызовет улыбку.

Маме он понравится и она в ответ

Скажет, что красивей бус на свете нет!

Снежная Н.

В вечернее время предложить детям раскрасить бусы красками.

Раскрашенные бусы лучше покрыть лаком.