Мастер-класс с детьми и родителями "Поделка из бросового материала своими руками "Мишка"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Мастер-класс с детьми и родителями

Тема: «Поделка из бросового материала (картонная втулка) своими руками «Мишка».

Цель: создание домашнего театра из подручного материала родителями совместно с детьми.

Задачи:

1. Познакомить родителей и детей с изготовлением игрушки (медведь) из картонной втулки для домашнего настольного театра.
2. Развивать творческие способности.
3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование:

• картонные втулки от туалетной бумаги;
• цветная бумага;
• клей ПВА;
• кисть для клея;
• салфетка-клеенка;
• ножницы;
• красный и чёрный фломастеры;
• пуговицы для декора;
• проектор;
• презентация.

На 1 мишку понадобится 1 втулка.

Ход занятия:

- Здравствуйте, уважаемые родители и дети! Вы знаете, что такое театр? (Ответы детей и родителей).

- Видов театра очень много, но самый любимый у детей – кукольный. В кукольном театре вместо актеров играют управляемые людьми куклы. Людей называют кукловодами.

Кукольный театр бывает перчаточным, тростевым, кукольных конструкций. Куклы управляются снизу кукловодами, спрятанными за ширмой. Также есть театр ростовых кукол (актер находится внутри куклы), театр теней, кукол-марионеток (актеры-кукловоды в этом случае видны наполовину, целиком или скрыты).

Театрализованные представления играют важную роль в развитии детей. Благодаря таким представлениям расширяется кругозор, обогащается речь, развиваются социальные навыки, творческое воображение, дети учатся различать добро и зло.

Кукольные спектакли – любимейшее развлечение для детей самого разного возраста, они дарят детям яркие незабываемые впечатления.

- Сегодня я предлагаю вам изготовить из втулки от туалетной бумаги игрушку для настольного театра. А какую - отгадайте:

Он в лесу глухом живет –

Неуклюжий, косолапый.

Летом ест малину, мед,

А зимой сосет он лапу.

(Медведь)

- Правильно, медведь! Молодцы!

- А сейчас я покажу и расскажу, как нам изготовить нашего мишку. У вас на раздаточных тарелочках лежат прямоугольники и квадраты из цветной бумаги.

Последовательность изготовления игрушки:

- Сначала обклеиваем цветной бумагой втулку, перед этим покрыв ее клеем.

- Затем оформляем голову. У большого квадрата из цветной бумаги обрезаем углы, формируя круг. То же самое делаем и с маленькими квадратами. Приклеиваем к большому кругу маленькие в виде ушей. Рисуем фломастерами нос, рот, глаза.

- Голову приклеиваем к верхней части втулки.

- Вырезаем из прямоугольников лапы. Приклеиваем их по бокам туловища – 2 вверху, 2 внизу. Декорируем игрушку пуговицами.

- Наш мишка для настольного театра готов!

- Дети, родители, присаживайтесь за столы.

- Перед тем, как вы приступите к своим игрушкам, давайте поиграем.

Пальчиковая гимнастика

«Как медведь к зиме готовился…»

По лесочку Мишка шел, (расставляем пальчики и немного их сгибаем)

Мишка ягодки нашел. (все пальцы «поздоровались» с большим пальцем)

Стал он ягоды считать,

Раз, два, три, четыре, пять! (загибаем пальчики по одному)

Надо Мишке всё собрать. (кулачки сжимаем и разжимаем)

Дальше Мишка наш пошел, (делаем «ножки» из указательного и среднего пальцев)

Вдруг грибочки он нашел! (делаем из ладошек грибную шляпку и ножку)

Стал грибочки собирать,

Раз, два, три, четыре, пять! (загибаем пальчики по одному)

Ну а как придет Зима…(делаем «ножки» из указательного и среднего пальцев)

Мишка ляжет спать,

Друзья! (ладошка к ладошке)

- Вот молодцы! А теперь приступим к работе.

Во время занятия проводится физминутка.

- Давайте немного отдохнем и поиграем.

Физминутка «Забрался медведь в колоду…»

Забрался медведь в колоду, (имитируем походку медведя)

Захотелось мишке мёду, (переваливаясь с боку на бок, складываем руки в круг)

Злые пчелы вылетали, (указательными пальцами показываем пчел)

Мишку больно покусали (указательными пальцами постукиваем по щекам)

- Не ходи сюда, воришка! (грозим левой рукой)

А не то получишь (грозим правой рукой)

Шишку! (рукой касаемся лба)

Продолжаем занятие, при необходимости помогая детям.

Рефлексия:

- Приглашаю вас всех встать в круг и показать своих мишек.

- Что вам понравилось?

-Что было трудно?

- Что нового вы узнали?