Консультация для родителей «Конструирование в раннем возрасте»
консультация по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Консультация для родителей

«Конструирование в раннем возрасте»

Конструирование – это создание разных построек и конструкций из строительного материала, изготовление поделок из бумаги, картона, различного природного и бросового материала. Конструирование является практической деятельностью, направленной на получение определённого, заранее задуманного продукта.

Игры со строительным материалом незаменимы для умственного развития. Конструируя, дети узнают цвет, форму, величину предметов, приобретают элементарные пространственные представления, что обогащает их сенсорный опыт. Сооружение постройки требует от ребёнка сосредоточенности, внимания, памяти. Развиваются также движения рук детей, они становятся точными, ловкими, целенаправленными. Это значит, что игры детей со строительным материалом способствуют развитию мелкой моторики рук.

Конструирование детей раннего возраста отвечает их интересам, удовлетворяет познавательную активность, развивает фантазию, тесно связано с игрой: постройки малышей служат для практического использования в игре.

Дети учатся правильно называть детали строительного материала (кубик, кирпичик, призма, пластина). Понимать и правильно употреблять слова (большой – маленький, длинный – короткий, высокий – низкий, широкий – узкий). По словесному указанию взрослого малыш учится выполнять определённые действия: накладывать, прикладывать, приставлять, снимать, ставить, убирать, разбирать.

В процессе создания постройки с малышами необходимо использовать художественное слово и игровые приемы, которые помогают заинтересовать детей этим видом деятельности.

В магазинах представлен большой ассортимент строительного материала для детей: мягкие модули; пластмассовый, деревянный напольный и настольный конструктор; «Лего», резиновые кубики; мягкий строительный материал, настольный театр по сказкам. Следует подумать о подборе и разнообразии строительного материала, расположив его доступно, так чтобы малышам было удобно играть с ним.

Рекомендации по ознакомлению детей с конструктором

1. Поставив перед ребёнком набор для строительных игр, берите детали конструктора по одному. Предложите ребенку потрогать деталь, рассмотреть, назвать.

2. Чтобы ребёнок усвоил название деталей набора, используйте «опредмечивание» – любая геометрическая фигура строительного материала похожа на какой-то известный предмет (призма – крыша, кирпичик – доска, кубик – кабина машины, цилиндр – столбик).

3. Удобнее всего играть на полу. Вы не будете опасаться, что постройка упадёт, или для нее не хватит места.

Система игр и занятий со строительным материалом предполагает постепенное обучение малыша конструированию. К двум годам дети могут сооружать простые постройки из одного или двух разных деталей. К трём годам сооружения приобретают более интересный и сложный характер. Дети могут построить сооружения из 3х и 4х разных деталей: «Мебель для куклы» (стол, стул, диван), «Башня с забором и воротами для петушка», «Дорога и мост». Не стоит спешить, если ребёнок еще не усвоил принципы постройки сооружений из 2х или 3х разных деталей.

Сначала нужно познакомить ребёнка с постройками из одинаковых геометрических форм: кубиков или кирпичиков.

• Башенки (из кубиков).

• Узкая и широкая дорожки (из кирпичиков).

• Заборчик (из кирпичиков.)

• Ворота (из кирпичиков.)

• Самолёт (положить два кирпичика крест-накрест).

• Поезд (из кирпичиков).

• Лесенка (из кубиков).

Следующий этап конструирования предполагает переход к комбинированию двух или трёх знакомых деталей конструктора (кубик и кирпичик, кубик и призма, цилиндр, кубик и кирпичик).

• Машина (кубик и кирпичик.)

• Дом с крышей (кубик и призма).

• Горка (кубик и призма).

• Стул и стол (кубик и кирпичик).

• Мостик, скамеечка (кубик и кирпичик).

• Паровоз (кирпичик, кубик, цилиндр).

Важно для обыгрывания построек использовать игрушки, соразмерные создаваемым постройкам: маленьких кукол, матрешек, животных, машинки, деревья. Это способствует развитию сюжетно-отобразительной игры, и вызывает у детей массу положительных эмоций.

После игры с конструктором предложите ребёнку сложить детали обратно в коробку, выбирая сначала только кубики, затем кирпичики и так далее.

Стимулируйте ребенка к играм с конструктором, проявляйте интерес и сочувствие к его неудачам, терпеливо относитесь даже к странным идеям, исключите из обихода замечания и осуждения. Играйте, творите, стройте с ребенком!