Конструирование "Зоопарк"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Образовательный комплекс им. Владимира Храброго»

Конспект конструирование

 «Зоопарк»

Подготовила:

                                                                      Кузнецова Наталья Анатольевна

г.о. Серпухов, 2026г.

Конспект конструирования

Образовательная область: художественно-эстетическое, познавательное развитие.

Тема: «Зоопарк».  

Возрастная группа: младшая группа (3-4 года)

Цель: поддерживать интерес детей к конструированию.

Задачи:  

Образовательные: совершенствовать конструктивные умения, сооружать новые постройки, используя полученные раннее умения.

Развивающие: развивать умение располагать кирпичики по периметру четырехугольника, ставить их плотно друг к другу, развивать мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать умение работать в коллективе; воспитывать бережное отношение к животным.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: Картинки вольера, фигурки животных.

Раздаточный: Конструктор, фигурки животных

Форма проведения: подгрупповая.

Ход: 

Ребята, а вы знаете кто такие дикие животные? Почему их называют дикими? Каких диких животных вы знаете? А кто такие домашние животные? Почему их называют домашними?. Сегодня к нам в гости пришли животные, как вы думаете какие они? Правильно, они дикие. Но чтобы они не погибли, люди забрали их и поселили в зоопарк, ухаживают за ними, кормят. У нас в группе нет для них места и они просят, чтобы мы помогли им построить вольеры. Поможем? (да)

Вы знаете где живут животные в зоопарке? (в клетке). Да, эта клетка называет вольер. У него есть 4 стены, благодаря им животные не смогут убежать и ворота, через которые заходит человек, что покормить животное.

А вот и наши животные, рассмотрим их? (Рассмотреть каждого животного)

А из чего мы будем с вами строить вольеры? (Из конструктора) У меня есть зеленая травка, на ней будут гулять наши животные. Это - лужайка.

Теперь вспомним как правильно строить. В прошлый раз вы уже строили загоны для домашних животных. Что вы делали сначала? Большие кирпичики мы используем для построения нашего вольера. Берем их и кладем по краям нашей лужайки так, чтобы не было щелей в нашем. Что потом? Затем берем кирпичик поменьше и сверху соединяем наши большие кирпичики так, чтобы наша постройка была крепкой, вот так. (Показ) Все поняли?

Физминутка. 

Сначала буду маленьким,

К коленочкам прижмусь.

Потом я вырасту большим,

До лампы дотянусь.

Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

Что будем строить? Зачем? Из чего? А как будем класть наши конструктор? Молодцы.

Самостоятельная деятельность детей.

Помогаю им, если у них возникнут трудности.

Молодцы, ребята, а теперь возьмите каждый по одному животному и поселите их в свой домик. Ребята, вы молодцы, у вас получилось очень хорошие и надёжные домики. А для кого мы с вами сегодня строили? Из чего строили? Правильно. Животные очень довольны и благодарны вам.