Новогодняя игрушка из гипса
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Тема занятия: «Новогодняя игрушка»

Форма организации: открытое занятие с участием воспитанников старшей группы.

Участники: воспитанники старшей группы

Продолжительность: 25-30 минут.

Цель: развить творческие и художественные способности детей.

Задачи:

- познакомить воспитанников с гипсом, его свойствами и технологией изготовления изделий из него;

- вовлечь воспитанников в активную творческую деятельность по созданию и раскрашивания изделий из гипса;

- показать воспитанникам прием использования изготовленного изделия из гипса в игровой деятельности.

Оборудование:

• гипс;

• формы для заливки гипса;

• одноразовые стаканчики и ложечки;

• вода в емкостях;

• перчатки, фартуки;

• краски и кисточки;

• подготовленные заранее фигурки из гипса для раскрашивания;

• влажные салфетки.

Планируемый результат:

•дети имеют представления о гипсе, его свойствах и пользе для развития художественных и творческих способностей;

• умеют изготавливать изделия из гипса;

• проявляют интерес к творческой деятельности;

• имеют представление о применении созданных изделий из гипса в различных видам деятельности.

Предварительная работа:

• организация пространства для проведения мастер-класса;

• подготовка образцов из гипса для выставки, необходимых материалов и оборудования;

• составление сценария открытого занятия;

• размещение информации в родительском уголке о гипсе, его свойствах, пользе, правилах работы с ним.

Последующая работа

• организовать выставки детских работ.

Тема: «Новогодняя игрушка»

1.Вводная часть

Под музыку дети и воспитатель заходят в группу.

Воспитатель: «Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости. Давайте поприветствуем их». (Дети здороваются)

- «Ребята, посмотрите вокруг, мне кажется в нашей группе что-то изменилось»

-«Наша с вами группа сегодня стала мастерской» (Оглядываются и замечают два стола, развернутых к гостям, на них стаканчики с водой, гипсом, перчатки и формочки, позади этих столов четыре стола с красками, кисточками и заготовками из гипса.)

2.Основная часть.

Воспитатель подводит детей к первому столу. Мастерская «Интересные познания»

-«Как вы думаете, что это такое у меня в стаканчике?» (Гипс)

-Молодцы! Гипс известен еще с древности, но до сих пор не потерял своей актуальности. Даже многие современные материалы не могут составить ему конкуренцию.

-«Вы знаете где он может быть использован?» (??)

- Итак, что же нужно для создания фигур из гипса? (Форма, стаканчик, гипс, вода, ложка)

- Давайте повторим правила работы с гипсом. (……)

Итак, мы вспомнили правила работы с гипсом, пора переходить в следующую мастерскую.

В первой мастерской «Интересные познания» вы побывали,

Много нового узнали.

Будем знания применять,

Гипс по формам заливать.)

В мастерской «Создание шедевров».

Здесь этап у нас второй,

Он довольно непростой.

Формы, гипс, вода, стаканы.

Будем мы учиться с вами

Гипс по формам заливать

И фигуры создавать!

Воспитатель: «Для каждого из вас я приготовила стаканчики, в которых будем разводить гипс. На них есть отметки, до какого уровня налить воды. Должна получиться консистенция «жидкой сметаны».

Воспитатель: «Предлагаю нам всем одеть фартуки, чтобы не запачкать нашу одежду, перчатки».

Воспитатель: «В этой мастерской мы сделали всю работу, пора переходить в следующую мастерскую «Яркие краски».

«Потрудились вы на славу,

Посмотрите влево, вправо.

Акварель, гуашь и кисти,

Поскорее отыщите

Воспитатель: «Давайте раскрасим наши фигурки. Прошу, присаживайтесь за столы»

Воспитатель: А теперь когда вы закончили свои работы, давайте вернемся в мастерскую «Создание шедевров», проверим застыл ли ваш гипс в формочке. Потрогаем пальчиком, проверим стал ли он твердым? (да)

Давайте теперь достанем гипс с формы, а эти замечательные фигурки вы можете раскрасить дома, или подарить своим друзьям.

Заключительная часть.

Воспитатель:

-Молодцы, у вас всё получилось.

-Ребята, вам понравилось сегодня наше занятие?

-Что больше всего вам понравилось?

-Возникли ли у вас трудности и какие?

-Сможете ли вы обучить своих друзей, родителей изготавливать фигуры из гипса?

Надеюсь, что после нашего занятия у вас на душе светло и хорошо. Давайте организуем выставку поделок из гипса.

Спасибо за внимание и творческих успехов!