Конспект занятия в группе раннего развития к Международному Дню Света.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект занятия «Мир света» к Международному дню света

Возрастная группа: Раннее развитие (1,5-3 года)

Тема: «Мир света»

Цель: Познакомить детей с различными источниками света, показать важность света в жизни человека, развить мелкую моторику рук.

Задачи:

• Образовательные:

• Формировать представления о свете и его источниках (лампочка, фонарь, свеча, светильник, Солнце).
• Объяснить, откуда берется свет и как он помогает нам в жизни.

• Развивающие:

• Развивать наблюдательность, внимание, любознательность.
• Развивать мелкую моторику пальцев рук посредством творческой деятельности.
• Развивать тактильное восприятие.

• Воспитательные:

• Воспитывать интерес к окружающему миру.
• Воспитывать аккуратность при выполнении творческой работы.

Материалы:

• Различные предметы-источники света (безопасная лампочка, небольшой фонарик (можно включить/выключить), декоративная свеча (не зажигать!), небольшой светильник).
• Картинки с изображением Солнца.
• Картонное солнце (вырезанное по шаблону).
• Желтые прищепки.
• Фланелеграф или магнитная доска (по желанию).

Ход занятия:

I. Организационный момент (5 минут)

• Приветствие:

• «Здравствуйте, мои дорогие малыши! Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Давайте поздороваемся с ними большими ладошками! (Дети хлопают в ладоши).»

• Введение в тему:

• (Воспитатель держит в руках фонарик, включает и выключает его) «Смотрите, у меня есть волшебная палочка! Что она делает? (Светит!). А называется она… фонарик! Когда темно, фонарик освещает нам путь. И сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в мир света!»

II. Основная часть (15-20 минут)

1. Знакомство с источниками света (5-7 минут)

• «А откуда еще может идти свет, кроме как от фонарика?»
• (Воспитатель показывает предметы по очереди)

• «Вот эта штука круглая и большая, как маленький шарик! Когда ее вкручивают в потолок, и нажимают на кнопочку, она начинает светить! Что это? (Лампочка). От лампочки светло, и мы можем играть, рисовать, читать.»
• «А это что у нас? (Свеча). Когда-то давно, когда не было лампочек, люди зажигали свечи, чтобы было светло. Но сейчас это больше похоже на игрушку, и мы ее не зажигаем, потому что это может быть опасно.»
• «А это что? (Светильник). Он стоит на столе и помогает нам, когда мы что-то делаем, например вечером читаем»

• «Молодцы! Вы узнали много предметов, которые дают свет!»

2. Солнце – главный источник света (5-7 минут)

• «А кто знает, что светит нам с неба очень-очень ярко и будит нас по утрам?»
• (Воспитатель показывает картинки с Солнцем) «Правильно! Это наше Солнышко! Какое оно? (Яркое, большое, круглое, желтое). Солнышко дарит нам тепло и свет. Без Солнышка было бы очень темно и холодно.»
• (Если есть возможность, можно включить видео или аудио с песенкой про солнышко).

3. Пальчиковая гимнастика «Солнышко» (3-5 минут)

• «Давайте и мы с вами немного побываем солнышками! Давайте покажем, как весело светит Солнышко!»
• (Воспитатель показывает движения) «Солнышко, солнышко, (Сжать кулачки, потом раскрыть пальцы, как лучи) Покажи нам донышко! (Постучать пальцем по раскрытой ладошке) Лучше солнышко сияй (Круговые движения руками) Летом с детками играй!» (Похлопать в ладоши)

III. Творческая деятельность (10-15 минут)

1. Изготовление «Солнышка» (10-15 минут)

• «Мы сегодня столько говорили про Солнышко, давайте теперь сделаем свое собственное солнышко!»
• (Воспитатель демонстрирует, как делать)

• «У нас есть вот такое круглое солнышко из картона. Оно пока еще не очень лучистое. Давайте сделаем ему лучики! У нас есть желтые прищепочки. Они похожи на солнечные лучики, так ведь?»
• «Мы будем прикреплять прищепочки к краю нашего солнышка. Это поможет нашим пальчикам стать сильными и ловкими.»

• (Дети под руководством воспитателя прикрепляют желтые прищепки к картонному солнышку. Воспитатель помогает тем, кому сложно).
• «Посмотрите, какие красивые и лучистые солнышки у нас получились! Вы настоящие мастера!»

IV. Заключение (5 минут)

• Рефлексия:

• «С чем мы сегодня познакомились? (Со светом, с солнышком).»
• «Какие предметы дают свет? (Лампочка, фонарик, светильник, свеча, солнышко).»
• «Почему Солнышко для нас такое важное? (Потому что оно дает свет и тепло).»
• «А что мы с вами сегодня делали? (Делали солнышко).»

• Завершение:

• «Вы сегодня были очень внимательными, умными и ловкими! Молодцы! Посмотрите, какие чудесные солнышки у вас получились! Пусть они освещают вашу комнату и приносят вам радость.»
• «Спасибо вам за такое замечательное занятие!»