Памятка как развить у ребёнка фонематический слух
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Что такое фонематический слух?

     Это умение слышать и различать звуки речи.

Речь не будет полноценной без развитого фонематического слуха, т.к. фонематический слух является основой для понимания смысла сказанного. Ведь заменив даже один звук в слове, мы можем получить совершенно иное его значение: «коза-коса», «бочка-почка». И вот уже козой косят луг, а Мишина машина превращается в мышей на машине. Родители часто жалуются: у моего ребёнка «каша во рту», он пропускает или заменяет звуки и слоги в словах….Виновником подобных нарушений речи вполне может быть не развитый фонематический слух.

Сформированное фонематическое восприятие является залогом четкого произнесения звуков, построения правильной слоговой структуры слов, основой легкости  овладения грамматический строением речи, успешного освоения письма и чтения.

Уделяя дома внимание развитию фонематического слуха, вы облегчите ребёнку процесс освоения правильного звукопроизношения, а в дальнейшем чтении и письма. Несложная система игр позволит вам самостоятельно и продуктивно помочь своему ребёнку овладеть родным языком, избежать возможных трудностей и предотвратить возникновение речевых нарушений.

Когда начинать тренировать фонематический слух?

Можно уже с раннего возраста, начиная с самых простых упражнений.

Постепенно добавлять более сложные задания. 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №21 муниципального образования Тимашевский район

Как развить фонематический слух у дошкольников.

Учитель- логопед

Н.В. Макаренко

2023 год

Игры на развитие фонематического слуха:

• «Жмурки».

Ребенку завязывают глаза, и он двигается в сторону звенящего колокольчика, бубна, свистка.

• «Зоркий глаз». 

Предложите ребёнку найти в окружающей обстановке предметы в названии которых есть заданный звук.

• «Назови слово на звук …»

Взрослый предлагает ребёнку         придумать слова на заданный звук.

• «Определи первый (последний) звук».
• Произносите ребёнку слова, выделяя голосом первый (последний) звук, и попросите ребёнка назвать этот звук.

•  «Повтори и скажи наоборот»

Взрослый проговаривает два или три звука , а дети должны произнести их сначала в прямом, а затем в обратном порядке.

• «Назови звуки улицы».

Игра способствует развитию не только слухового внимания, но и развивает память.

• «Какие звуки нарушают тишину?».

Следует помолчать и прислушаться к звукам, которые нас окружают, и затем назвать их, например (скрипнула дверь, лай собак и т.д.)

• «Кто услышит больше звуков»:

Назвать как можно больше звуков, которые ребёнок слышит сейчас, Соревновательный характер этой игры  вызывает интерес у ребёнка, мотивирует внимательно слушать.

• «Что лишнее». 

        Взрослый произносит ряды              слогов «по-по-по-бо», «Ва-ва-фа-ва». Задача ребёнка хлопнуть на лишний слог.

• «Поймай звук».

Предложите ребёнку хлопать в ладоши (или топать ногой, ударять по коленкам, поднимать руку вверх, приседать), когда он услышит слово, в котором есть заданный звук.

• «Громко-тихо».

Договоритесь, что ребёнок будет выполнять определённые действия, когда вы произносите слова громко и когда тихо. Существует похожий вариант игры «Далеко и близко». Вы говорите слово громко, ребёнок отвечает – близко. Говорите слово тихо, ребёнок отвечает – далеко.

Уважаемые родители!

Сформированность фонематического слуха - главное условие успешности обучения грамоте!