Картотеки пальчиковых игр
картотека по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Цель:

- Повысить речевую     активность;

-Учить слушать и понимать     речь взрослого;

-Создать благоприятный эмоциональный фон;

-Развивать умение подражать взрослому;

-Развивать воображение и память;

-Тренировать память ребенка.

  Картотека   пальчиковых игр

в группе ЗПР

       Тема: «Детский сад»

Дружат в нашей группе,        

Хлопать в ладоши.

Девочки и мальчики.                        

Стучать кулачками друг по другу.

С вами мы подружим,                

Сжимать-разжимать пальцы.

Маленькие пальчики.                

Касаться кончиками пальцев

одновременно обеими руками.

Раз, два, три, четыре, пять –        

Загибать пальцы обеих рук.

Начинай считать опять.                

Сжимание-разжимание  пальцев.

Раз, два, три, четыре, пять –

Поочередно касаться пальцами правой руки пальцев левой руки, начиная с больших пальцев.

Мы закончили считать.                

Руки вниз, встряхнуть кистями.

Тема: «Фрукты. Сад»

 Будем мы варить компот.                

        Сжимать-разжимать ладоши.

        Фруктов нужно много. Вот.                

         Стучать кулачками друг по другу.

         Будем яблоки крошить,                        

        Крошащие движения пальцев.

         Груши будем мы рубить,                        

        Рубящие движения ладоней.

         Отожмем лимонный сок,                        

         Вращать кулаками друг по другу.

         Слив положим и песок.                        

        Зажать сначала правую ладонь,

         затем – левую.

        Варим, варим мы компот                        

       Левую ладонь сделать «ковшиком».

        Указательным пальцем правой руки

        «мешать» компот.

       Угостим честной народ.                        

       Вытянуть руки перед собой.

         Тема: «Овощи. Огород»

У девчушки Зиночки,                         

Хлопать в ладоши.

Овощи в корзиночке:                        

Сделать ладоши «корзинкой»

Вот пузатый кабачок,                

Положила на бочок,         

Загибать пальчики обеих рук

Перец и морковку        

одновременно, начиная с большого.

Уложила ловко,

Помидор и огурец.

Наша Зина — молодец!                        

Показать большой палец.

       Хозяйка однажды с базара

                  пришла,         

        «Шагать» пальчиками по столу.

     Хозяйка с базара домой принесла:         

          Хлопать в ладоши, ударять              

              Кулачки друг о друга.

        Картошку, капусту, морковку,

          кабачок, горох,        

               Загибать пальцы,

        Баклажан, огурец, помидор,

               петрушку и свеклу.        

            начиная с мизинца. 

                      ОХ!!                                                    Хлопнуть в ладоши.

Тема: «Домашние птицы»

Есть у курочки цыпленок,                

Соединять пальцы правой руки

У гусыни есть гусенок,                

с пальцами левой руки, начиная

 с больших пальцев.

У индюшки – индюшонок,

А у утки есть утенок.

У каждой мамы малыши.                        

Стучать кулачками друг по другу.

Все красивы, хороши!                        

Сжимать – разжимать пальцы.

Тема: «Дары осени. Грибы и ягоды»

«За ягодами»
Раз, два, три, четыре, пять,             

Пальчики обеих рук здороваются. 
В лес идем мы погулять.                       

Обе руки «идут» указательными

За черникой, за малиной,                       

и средними пальчиками по столу. 
За брусникой, за калиной.                        

Загибают пальчики, начиная с
Землянику мы найдем,                        

большого пальца.
И братишке отнесем.

.

            «За грибами»

Топ-топ пять шагов,                        

Дети «шагают» пальцами по столу.

В туесочке пять грибов.                        

Сплетают пальцы - делают туесок,

большие пальцы - ручка.

Мухомор красный – гриб опасный,

Загибают по одному пальцу на обеих

А второй – лисичка, рыжая сестричка,        

руках на каждое название гриба,

Третий гриб – волнушка, розовое ушко,        

начиная с мизинцев.

А четвертый гриб – сморчок,

бородатый толстячок

Пятый гриб – белый, ешь его смело!

   Тема: «Домашние птицы»

Есть у курочки цыпленок,                

Соединять пальцы правой руки

У гусыни есть гусенок,        

с пальцами левой руки,

начиная с больших пальцев.

У индюшки – индюшонок,

А у утки есть утенок.

У каждой мамы малыши.                        

Стучать кулачками друг по другу.

Все красивы, хороши!                        

Сжимать – разжимать пальцы.

Картотека      пальчиковых игр

с массажерами

Су-Джо

              «Черепаха»

    Описание: упражнение выполняется

     сначала на правой руке, затем на левой.

    Шла по лесу черепаха

    И дрожала вся от страха,

   (дети катают Су-Джок шарик между    ладоней)

     «Кусь, кусь, кусь, кусь,

      (Су-Джок между большим пальцем и   остальными,которые ребенок держит «щепоткой». Надавливают ритмично на шарик, перекладывая из руки в руку)

       Никого я не боюсь».

    (дети катают Су-Джок между ладоней)

                         «Ёжик»

В руках у детей шарики Су-Джок

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,

На клубочек ты похож.

(дети катают Су-Джок между ладонями)

На спине иголки

(дети катают шарик по большому пальцу

вперед-назад)

Очень-очень колкие.

(катают шарик по указательному пальцу)

Хоть и ростом ёжик мал,

(катают шарик по среднему пальцу)

Нам колючки показал,

(катают шарик по безымянному пальцу)

А колючки тоже

(катают шарик по мизинцу вперед-назад)

На ежа похожи.

(дети катают Су-Джок между ладонями).

                        «Колечко»

   Описание: дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец сначала правой руки, затем -левой, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики.

               На узорное крылечко

      (надеваем кольцо Су-Джок на мизинец)

             Кто-то уронил колечко.

      (надеваем кольцо на безымянный палец)

         И оно с крыльца скатилось,

   (надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)

           За ступеньку закатилось.

      (надеваем кольцо на указательный палец)

            Дети смотрят там и тут,

(надеваем кольцо Су-Джок на большой палец)

             Но колечка не найдут.

               (прячут колечко между ладоней)

              «Сорока-белобока»

                 Сорока, сорока,

                 Кашу варила,

                 Деток кормила.  

(дети катают Су-Джок шарик между ладоней)

                 Этому дала,

(надеваем кольцо Су-Джок на большой палец)

                 Этому дала,

(надеваем кольцо на указательный палец)

                     Этому дала,

(надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)

                Этому дала,

(надеваем кольцо на безымянный палец)

             А этому не дала:

(надеваем кольцо Су-Джок на мизинец)

«Ты дрова не рубил, ты воды не носил,

Печь не топил, тебе и нет ничего»

(дети катают Су-Джок шарик между ладоней)

            «Сидит белка на тележке»

          Сидит белка на тележке,

            Продает она орешки:

   (дети катают Су-Джок шарик между ладоней)

           Лисичке-сестричке,

(надеваем кольцо Су-Джок на большой палец)

                  Воробью,

      (надеваем кольцо на указательный палец)

                       Синичке,

  (надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)

           Мишке косолапому,

         (надеваем кольцо на безымянный палец)

              Заиньке усатому.

    (надеваем кольцо Су-Джок на мизинец)

                     «Грибы»

Раз, два, три, четыре, пять.

Вышли пальчики гулять.

(шарики Су-Джок между большим пальцем и

остальными, которые ребенок держит

«щепоткой». Надавливают ритмично на

шарик, перекладывая из руки в руку)

            Этот пальчик гриб сорвал,

(надеваем кольцо Су-Джок на большой палец)

         Этот пальчик чистить стал,

(надеваем кольцо на указательный палец)

                      Этот резал,

(надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)

                       Этот ел,

(надеваем кольцо на безымянный палец)

             Ну а этот лишь смотрел.

(надеваем кольцо Су-Джок на мизинец)

                             Ёжик»

    Описание: упражнение выполняется сначала

              правой рукой, затем левой.

       Ежик, ежик колкий, где твои иголки,

          (дети катают Су-Джок между ладоней)

         Нужно бельчонку сшить распашонку,

     (массажные движения указательного пальца)

      Починить штанишки шалуну-зайчишке,

      (массажные движения среднего пальца)

      Ёжик фыркнул – отойдите и не плачьте, не

      просите,

     (массажные движения безымянного пальца)

       Если дам иголки - съедят меня волки.

           (массажные движения мизинца).

                      «Игрушки»

    Описание: упражнение выполняется сначала

    правой рукой, затем левой.

            На большом диване в ряд

              Куклы Катины сидят:

     (дети катают Су- Джок между ладоней)

                 Два медведя, Буратино,

                  И веселый Чиполлино,

                 И котенок, и слоненок.

   (поочередно катаем шарик Су-Джок к каждому

       пальчику, начиная с большого)

               Раз, два, три, четыре, пять.

    (Су-Джок между большим пальцем и   остальными, которые ребенок держит

   «щепоткой».

     Надавливают ритмично на шарик,

      перекладывая из руки в руку)

                Помогаем нашей Кате

                Мы игрушки сосчитать.

    (дети катают Су – Джок между ладоней)

   «Раз – два – три – четыре – пять»

Описание: дети поочередно надевают

Массажные кольца на каждый палец правой руки, затем левой, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики.

    Раз – два – три – четыре – пять,

(разгибать пальцы по одному)

     Вышли пальцы погулять,

(сжимать-разжимать пальцы в кулак)

Этот пальчик самый сильный, самый

толстый и большой.

(надеваем кольцо Су-Джок на большой палец)

Этот пальчик для того, чтобы показывать его.

(надеваем кольцо на указательный палец)

Этот пальчик самый длинный и стоит он в

середине.

(надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)

Этот пальчик безымянный, он избалованный

самый.

(надеваем кольцо на безымянный палец)

А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и

удал.

(надеваем кольцо Су-Джок на мизинец).

                  «Мальчик-пальчик»

  Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.

   - Мальчик-пальчик, где ты был?

 (надеваем кольцо Су-Джок на   большой палец)

   - С этим братцем в лес ходил,

 (надеваем кольцо на указательный палец)

    - С этим братцем щи варил,

(надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)

     - С этим братцем кашу ел,

   (надеваем кольцо на безымянный палец)

    - С этим братцем песни пел

   (надеваем кольцо Су-Джок на мизинец).

    «Вышли пальчики гулять»

Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на   левой, начиная с мизинчика.

       Вышли пальчики гулять.

       Раз, два, три, четыре, пять

     Этот пальчик — в лес пошёл,

(надеваем кольцо Су-Джок на мизинец)

Этот пальчик — гриб нашёл,

(надеваем кольцо на безымянный палец)

Этот пальчик — чистить стал,

(надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)

Этот пальчик — жарить стал,

(надеваем кольцо на указательный палец)

Этот пальчик — все съел,

Оттого и растолстел.

(надеваем кольцо Су-Джок на  большой палец)

                         «Семья»

Описание: дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение    пальчиковой гимнастики.

      Этот пальчик — дедушка,

   (надеваем кольцо Су-Джок на

     большой палец)

      Этот пальчик — бабушка,

   (надеваем кольцо на указательный     палец)

      Этот пальчик — папочка,

(надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)

       Этот пальчик — мамочка,

  (надеваем кольцо на безымянный палец)

   Этот пальчик — Ванечка (Танечка,

Данечка и т. д.)

(надеваем кольцо Су-Джок на мизинец).

                «Родные братья»

Описание: дети поочередно надевают

 Массажные кольца на каждый палец сначала правой руки, затем -левой, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики.

Ивану-большому — дрова рубить,

(надеваем кольцо Су-Джок на

большой палец)

Ваське-указке — воду носить,

(надеваем кольцо на указательный палец)

Мишке-среднему — печку топить,

(надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)

Гришке-сиротке — кашу варить,

(надеваем кольцо на безымянный палец)

А крошке Тимошке — песенки петь,

Песни петь и плясать,

Родных братьев потешать.

(надеваем кольцо Су-Джок на мизинец).

        «Ёжик колет нам ладошки»

    В руках у детей шарики Су-Джок.

        Ёжик колет нам ладошки,

         Поиграем с ним немножко.

(дети катают Су-Джок между ладонями)

        Если будем с ним играть –

(массажные движения большого пальца)

        Ручки будем развивать.

(массажные движения указательного пальца)

        Ловкими станут пальчики,

(массажные движения среднего пальца)

       Умными – девочки, мальчики.

(массажные движения безымянного пальца).

          Ёжик нам ладошки колет,

      (массажные движения мизинца).

         Ручки к школе нам готовит.

(дети катают Су-Джок между ладонями)

   Далее дети вынимают колечки из шариков и катают по каждому пальчику сначала правой руки, потом левой.

     «Я мячом круги катаю»

У детей в руках Су-Джок шарики.

          Я мячом круги катаю,

(круговые вращения шариком по ладони)

           Взад - вперед его гоняю.

(катаем шарик вверх-вниз)

              Им поглажу я ладошку.

(гладим ладошку шариком правой руки)

            Будто я сметаю крошку,

(гладим ладошку шариком левой руки)

          И сожму его немножко,

(сжимаем шарик в правой руке)

            Как сжимает лапу кошка,

(сжимаем шарик в левой руке)

       Каждым пальцем мяч прижму, (поочередно прижимаем пальчики правой руки к  шарику)

         И другой рукой начну.

(поочередно прижимаем пальчики левой руки к шарику)

        «На поляне, на лужайке»

          На поляне, на лужайке

   (катать шарик между ладонями)

         Целый день скакали зайки.

    (прыгать по ладошке шаром)

      И катались по траве, 

        (катать вперед – назад)

       От хвоста и к голове.

      Долго зайцы так скакали,

  (прыгать по ладошке шаром)

      Но напрыгались, устали. 

   (положить шарик на ладошку)

        Стала гладить и ласкать

       Всех зайчат зайчиха-мать. 

   (гладить шаром каждый палец)

                                    Цель:

-активизации защитных

функций организма и направлена на воздействие

зон коры головного мозга с целью профилактики

  речевых нарушений.

-стимулировать развитие познавательного интереса, памяти, внимания, мышления.

- подготовка руки к письму.