Публичный доклад 2023-2024
методическая разработка по коррекционной педагогике

Охват воспитанников коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога в 2023-2024 учебном году:

Коррекционно-развивающая помощь оказывалась воспитанникам образовательной организации в условиях групп комбинированной направленности, по запросу воспитателей, а также на основании личного заявления родителей (законных представителей) и (или) согласия родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников.

Коррекционно-развивающее воздействие осуществлялось на основе спланированной работы учителя-дефектолога.

В течение учебного года коррекционно-развивающие индивидуальные занятия посещали 17 человек, и были выпущены 7 человек, из них:

• со снятием диагноза – 3 человека;
• со значительными улучшениями – 3 человека;
• отсутствие изменений – 1 человека.

При оценке результатов были получены следующие данные:

Результаты мониторинга достижения планируемых результатов детей с УО показали, что у них отмечается небольшая динамика в познавательном развитии: некоторые действия (операции) дети осуществляют при сотрудничестве взрослого, однако многие компетенции у детей сформированы частично (т.е. действие выполняется частично, даже с помощью взрослого).

Результаты психолого-педагогической диагностики познавательного развития детей дошкольного возраста по методике Е. А. Стребелевой также показывают хорошую положительную динамику: многие дети охотно сотрудничают с педагогом, принимают предложенные задания, понимают цель, стремятся самостоятельно найти способ их выполнения, заинтересованы в собственной деятельности и конечном результате.

Сравнительный анализ результатов дефектологической работы