Рекомендации для родителей по теме "Сад-огород. Звук и буква И"
консультация по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Тема: «Сад-огород»

1. «Упражнения на расслабления мышц (выполнять под счёт до 6, по 2 раза).

«Кулачки» - руки на коленях, с силой сжать пальцы в кулачки, чтобы косточки побелели. Затем разжать пальцы, расслабиться.

«Олени»- скрестить руки, поднять над головой, пальцы рук развести в стороны, напрячь. Затем медленно опустить руки на колени, расслабиться.

«Загораем»- сидя, поднять прямые ноги и держать в напряжении, затем опустить ноги, расслабиться.

«Штанга»- сжать руки в кулаки, с усилением поднять с пола невидимую штангу вверх. Затем уронить руки вниз, расслабиться.

Следите, чтобы расслабление длилось дольше, чем напря-                                                                                                                           жение. Перед каждым упражнением необходимо сделать вдох носом, выдох ртом (2 раза).

1. Назови одним словом:

• апельсин, лимон, банан, слива, ананас, груша;
• картофель, лук, чеснок, горох, петрушка, укроп.

2. Рассмотри картинки, раскрась их. Скажи, что лишнее приготовил Карлсон для компота. Объясни, почему ты так решил(а).

3. Послушай и повтори сравнительный рассказ про репу и апельсин.

• Это репа, а это апельсин.
• Репа - овощ, а апельсин - фрукт.
• Репа желтая, а апельсин оранжевый.
• Репа овальная, а апельсин круглый.
• Репа маленькая, а апельсин большой.
• Репа крепкая, а апельсин мягкий.
• Репа суховатая, а апельсин сочный.
• Репа горьковатая, а апельсин кисло-сладкий.
• Репа без запаха, а апельсин душистый, ароматный.
• Репа без косточек, а апельсин с косточками.
• Репа растет в огороде на грядке, а апельсин - в саду на дереве.
• Репу можно сварить и потушить, а апельсин можно есть сырым или выжать из него сок.

4. Расскажи так же о сливе и огурце по таблице.

5. Мама делала заготовки на зиму. Она посолила огурцы, замариновала помидоры, посушила яблоки, сварила из слив варенье, законсервировала персики.

Скажи, какие заготовки у мамы получились из овощей, а какие из фруктов. (Из овощей у мамы получились соленые огурцы и маринованные помидоры. А из фруктов - сушеные яблоки, сливовое варенье и консервированные персики.)

       Учим стихотворение.

Ешьте овощи и фрукты!

        Ешьте овощи и фрукты-

Это лучшие продукты.

Вас спасут от всех болезней.

Нет вкусней их и полезней.

Подружитесь с овощами,

И с салатами и щами.

Витаминов в них не счесть.

Значит, нужно это есть!

Звук [и]. Буква И

Звук [и] - гласный, поется, не встречает препятствий, обозначается красным цветом.

1. Проводим звуковой анализ слогов ИМ   МИ

- Произносим ИМ - в слоге ИМ, я слышу два звука.  Первый звук [и] - гласный, поется, не встречает препятствий обозначается красным цветом. . Второй звук [м] - согласный, звонкий, твердый, обозначается синим цветом.

- Произносим МИ - в слоге МИ я слышу два звука. Первый звук [м] - согласный, звонкий, мягкий, обозначается зеленым цветом. Второй звук [и] - гласный, поется, не встречает препятствий обозначается красным цветом

2. «Назовите слова», где слово начинается на звук [и],

________________________________________________________________________________________________________________________

где звук [и] середине,

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

где звук [и] в конце слова. Запишите ответы________________________________________________________________________________________________________________

Найди и раскрась букву И.

Читаем:

А-ма  о-ма  у- ма   и-ма   о-мо   о-му  о-ми   у-мо   у-ми   у-му   и-ма  и-мо   и-ми  и-му  ау   уа  

- Напечатай букву И до конца строки.

- Найди и подчеркни все буквы И, которые написаны верно. Если буква написана ошибочно – перечеркни её.