Консультация для родителей Что такое арт-терапия и почему она полезна для «особых» детей?
консультация по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад компенсирующего вида №28 "Ромашка"

Консультация для родителей

Что такое арт-терапия и почему она полезна

 для «особых» детей?

Арт – терапия имеет огромное значение для развития и воспитания детей с

      ограниченными возможностями здоровья. Через искусство у детей появляется

         возможность свободного выражения своего состояния, чувств, мечты, возможность

         быть самим собой.

Арт-терапевтические технологии с успехом используются при работе с

 детьми с ОВЗ различных категорий. Так, их можно применять в коррекционных

 занятиях с умственно отсталыми детьми, которые часто в жизни очень зависимы

  от других лиц (родителей, воспитателей и др.).

    Применение арт-технологий предоставляет таким детям возможность посмотреть

 на свой собственный внутренний или внешний мир по-другому. Например, рисование       позволяет им выразить свое состояние, которое словами передать сложно или совсем

 не удается.

   Арт-терапия полезна в работе с детьми с расстройством аутистического

спектра (РАС). Известно, что у детей с РАС очень обострено чувство восприятия звука

при том, что вербальное общение затруднено. И в этом случае арт- терапевтические приемы становятся эффективным помощником в развитии как межличностного общения вообще, так и оказывают помощь в приобретении социальных навыков.

    У «особых» детей часто отмечают недостаточность развития эмоциональной - волевой сферы, говорят о незрелости, которая проявляется, в первую очередь, в ситуативности

поведения, нестабильности эмоциональных проявлений. Арт-терапия дает ребенку возможность самовыражения, в результате чего происходят улучшения в его

эмоциональной и поведенческой сферах.

    Методами арт-терапии можно справиться с различными негативными состояниями, такими как – тревожность, страхи, депрессия, агрессивность и

многими другими психологическими проблемами, которые мешают человеку

жить и тормозят его развитие.

   Любой ребёнок способен выразить свои чувства и своё состояние в рисовании, музыке, движении. В процессе творческой деятельности создаётся атмосфера эмоциональной теплоты, происходит более глубокое понимание себя и своего внутреннего мира. И это важно, в первую очередь, для детей с ОВЗ.

   Вот лишь несколько самых распространенных методов арт-терапии, которые

мы применяем в работе с детьми:

  - Эбру терапия. Рисование на воде (эбру) – очень бережный и безопасный метод

терапии. Этим он особенно хорош для детей. Эбру – терапия помогает справиться со многими проблемами и активно используется в развитии и подготовке ребѐнка к современной жизни семье. Работа необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных

материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Эбрутерапия в работе с детьми способствует творческому самовыражению, развитию воображения, эстетического опыта, облегчает процесс коммуникации со сверстниками и взрослыми, помогает в коррекции агрессии, эффективна в коррекции различных отклонений и нарушений личностного развития, обеспечивает релаксационный эффект.

  - Песочная терапия. Кроме развития мелкой моторики занятия помогают активировать и словарный запас. Игры с песком – одна из наиболее популярных в настоящее время

  технологий профилактики и коррекции психических проблем ребенка, а также

 наиболее естественная для дошкольников деятельность, направленная на развитие личности в целом.

  Проигрывая волнующую ситуацию с помощью маленьких фигурок, создавая картину

из песка, ребенок раскрывается, и взрослые получают возможность увидеть внутренний мир ребенка в данный момент и в ходе песочной терапии она обязательно «выльется» на песчаную поверхность.

  Но это далеко не единственный плюс песочной терапии: она замечательно развивает мелкую моторику (песок благодаря своей структуре благотворно воздействует на тактильные ощущения и стимулирует нервные окончания, которые находятся в подушечках пальцев), фантазию, творческие способности, образное мышление и многое другое.

 - Музыкотерапия – метод, полезный в коррекционной работе с детьми. Взаимодействие

 с музыкальным материалом может выявить страхи и помочь преодолеть их, выйти на контакт с ребенком.

   Сказкотерапия – очень популярное и набирающие обороты направление.

Одна из форм работы с детьми с ОВЗ. Сказка играет большую роль в коррекции эмоциональной сферы «особых» детей. Эмоциональный фон, который создает психолог при чтении сказки, смена голосов персонажей, отражение на лице психолога эмоциональных состояний персонажей сказки – все это способствует тому, что ребенок бессознательно начинает «отражать» на своем лице те чувства, которые он испытывает

при прослушивании сказки.

  Сказка оказывает корригирующее воздействие на эмоциональную сферу детей.        Сказкотерапия – один из наименее «травмоопасных» и

безболезненных способов психотерапии. Сказка не только учит детей переживать, радоваться, сочувствовать, но и побуждает их к речевому контакту. Сказки помогают ребенку адаптироваться к жизни: решая сказочные конфликты, ребенок смягчает свое внутреннее психологическое напряжение, приобретает веру в себя и чувство защищенности.

    Главное, что все методы арт-терапии требуют строго индивидуального

подхода. Важно, чтобы занятия не переутомляли ребенка, создавали положительный эмоциональный настрой. В арт-терапии ценен не результат, не творческий

художественный продукт, а сама личность ребенка, которая раскрывается постепенно в ходе занятий. Об эффективности арт-терапии можно судить на основании

положительной динамики в развитии и активизации участия в занятиях, усиления

интереса к результатам собственного творчества, увеличения времени самостоятельных занятий.

   Арт-терапия зарекомендовала себя как один из результативных методов в

коррекционной работе с детьми с ОВЗ. Это метод может быть применён для развития навыков общения и является идеальным инструментов для повышения самооценки и укрепления уверенности в себе, оказывает влияние на становление ребёнка

как личности, способствует сохранению и укреплению психического здоровья детей.