Мастер класс для педагогов по хромотерапии"Цветная страна"
проект по коррекционной педагогике (средняя группа)

                             МАСТЕР – КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

Тема: «Использование хромотерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ»

Цель мастер – класса: Представление педагогического опыта по применению элементов хромотерапии в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста

        Задачи мастер – класса:

1. Познакомить участников мастер-класса с опытом работы по применению цветового игротренинга в коррекционной работе с детьми

2. Сформировать у педагогов – участников мастер-класса представление о нетрадиционной технологии - хромотерапия

3. Активизировать познавательную деятельность педагогов, повысить уровень их профессиональной компетенции в вопросах цветотерапии.

Участники: педагоги ДОУ

Оборудование  разноцветные предметы: массажные коврики, следочки, ладошки, сортеры, напольная артикуляционная гимнастика, вертушки, цветные игры , конструктора, ложки, кастаньеты,клавесы, резинки, флажки, ленточки,маракасы, колокольчики,звоночки,слоники, человечки, цветное домино, мячики, грамматический ковер, стаканчики, классики.

Ход мастер-класса:

Актуальность

Чем больше человек знает о том, что уже сделано, тем больше в его силах понять, что нужно делать дальше.

                                                                           Б. Дизраэли

    В последнее время становится актуальным внедрять в образовательный процесс разнообразные здоровьесберегающие технологии, чтобы заинтересовать воспитанников, нужны нестандартные подходы, инновационные технологии. Одну из них, мы хотели вам продемонстрировать.

Но сначала поиграем в игру «Доскажи словечко» и узнаем тему нашего мероприятия.

Маленькие людишки, с красивыми глазками похожими на папу или маму,

они смеются, бегают, прыгают - такие непоседы – это …дети

В детском саду учит он детей.

Строг, но все прощает.

Помогает стать умней,

Все он объясняет. (педагог)

Красный, оранжевый, синий, зелёный – это…. Цвет

Итак, слова-отгадки –это:  ДЕТИ, ЦВЕТ, ПЕДАГОГ

   Соответственно, тема нашего мастер-класса: ХРОМОТЕРАПИЯ В    

                      КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ с детьми.

   Эта технология хромотерапии (цветотерапия), это наука, изучающая свойства цвета, восстановление индивидуального биологического ритма с помощью специально подобранного цвета.      

   Использование элементов хромотерапии даёт возможность более эффективно проводить коррекционную работу с воспитанниками.    

   Для повышения внимания и интереса к занятиям, используется разнообразное цветное оборудование. Использование цвета может превратить скучную работу в интересную, живую и творческую.

   Данная технология может применяться на всех этапах работы: постановка, автоматизация и дифференциация звуков с помощью предметов разного цвета, развитие фонематического, музыкального слуха, ориентировка в пространстве,  обучение грамоте, совершенствование грамматического строя речи, развитие связной речи, общей и мелкой моторики, правильного дыхания и артикуляции, внимания, памяти, мышления, развитие эмоциональной сферы, коммуникативных функций. 

     - Сейчас я приглашаю всех в разноцветную страну. Здесь растут цветы  небывалой красоты! А попадем в нее по волшебной дорожке язычка, выполняя артикуляционную гимнастику. Гимнастика важна в коррекционной работе.

      Игра «Шагай  с язычком и упражнение выполняй».

Поглядите вот дорожка-классики и рядом  лежит напольная артикуляционная гимнастика, поиграем с язычком. «Лягушка» «Слоник» «Качели» итд.

Вот мы и в стране, выбираем себе стол-цветок, узнаем какой вы человек.

- Скажите, какой по цвету  ваш цветок-стол?

- Красный цвет повышает физическую силу, значит вы какая? (Я сильная).

- Желтый цвет создает радостное, веселое настроение, значит вы какая? (Я радостная, весёлая).

- Синий цвет,  издавна считался символом благородства и покоя, значит вы какая? (Я благородная и спокойная).

 Кроме артикуляционной гимнастики, важную роль играет и дыхательная.

Упражнение «Веселый ветерок - вертушка» (на развитие дыхания разными способами).

Предлагаю вам выполнить следующие упражнения:

- Подуть на синий цветок,  как на синее море: губы узкой трубочкой вперед, воздух выходит холодной тонкой струей (синяя лента);

- Подуть на желтый цветок, как на жаркое желтое солнце: рот широко открываем, делаем «горячий» выдох из глубины рта (желтая лента);

- Подуть на зеленый цветок, как на спокойное зеленое поле: рот приоткрыт произвольно, делаем плавный выдох (зеленая вертушка).

     Наши ветерки построили много разноцветных ритмических мостиков.

Упражнение «Цветные ритмические мостики"

 Это пособие - альбом «цветная ритмика» на развитие слухового вниманияф. Давайте их построим, я вам буду играть показывать ритмический рисунок, а вы повторяете его цветными, музыкальными инструментами у кого колокольчик, звоночек, клавесами или кастаньетами.

В этой радужной стране, расписные терема стоят. Давайте вместе их построим. Я вам показываю макет терема, каждое бревно - это слово определенно слоговой структуры. Строим и слова мы называем, у  каждого есть различные разноцветные материалы  кубики, стаканчики, помпоны, магнитный конструктор для постройки. В этой игре отрабатываем слова различной слоговой структуры.

         Игра "Цветные мячики»

    Дома построены цветные, а жители там живут необычные- озорные мячики. И мячи не простые, а говорящие. Познакомимся мы с ними.

Каждый мяч разделён на четыре части, где нарисованы символ звука, слоги, слова, фразы на закрепление определённого звука. Это пособие "цветные мячики" помогает скучную автоматизацию звука, сделать интересной и забавной.

Давайте, поиграем с этими озорными мячиками. Вот предлагаю вам мяч, на котором есть слова мы повторяем и выполняем прыгаем по цветным коврикам, стучим по массажным ладошкам, следам. Каким цветом слово на такой цвет и прыгаем или стучим. Жители в этой стране любят веселиться и танцевать. Они приглашают нас на веселый танец.

К этому пособию я разработала также альбом "разноцветные танцы",

 для закрепления звуков в движении.  Слова мы повторяем и движения выполняем. Жители мячики просят нас построить разноцветные дорожки с помощью доминошек.

 Игра "Цветные доминошки"песенки

 Я разработала картотеку цветных доминошек на отработку звуков, а также предлогов между, с, около, у. поможем цветным мячикам построить дорожки в разноцветной стране. На столе лежат деревянные доминошки,  вы называете слова и в это же время выполняете движение: прыгаете по массажным цветным ковриком, ступаете на следочки, стучите по массажным ладошкам. Давайте поиграем.

Цветные доминошки-дорожки привели нас к друзьям своим человечкам, зверям, слонам, совам и тд..

Познакомимся, поиграем с ними .

ИГРА" От слова к фразе" пройди лабиринт с заданием и назови, используя разноцветных друзей слонов, человечков, зверей и тд. В этой игре строим фразы и развиваем грамматический строй речи .

Игра «Умный ковер»

Цветные жители по лабиринтам привели нас к грамматическому ковру, который вернет нас в детсад. Выбираем разноцветный шарик, определяем по какой цветной дорожке будем шагать. На шарике наклейка- слово, которое мы будем изменять по пути. По грамматическому ковру пройдём и назад мы в детский сад придём.

  Использование цвета в период автоматизации и дифференциации звуков может превратить скучную работу в интересную, увлекательную.  В процессе коррекционной деятельности, применяя элементы хромотерапии, мы используем  разное оборудование. Помимо цветов,  ленточек, мячиков, резинок, в ход идут   разных игры, сортеры, кубики,  колокольчики, скрепки, стаканчики, конструктора, животные и тд  .

Таким образом, можно смело говорить о целесообразности применения технологии цветотерапии, при коррекционно-развивающей и образовательной деятельности с детьми.

Уважаемые коллеги, хотелось бы услышать ваше мнение о проведённом мастер – классе:

- если мастер-класс понравился и будет вам полезен в работе пропойте/произнесите протяжно звук «О» и возьмите веселый смайлик и положите в коробочку красного цвета

-а если не заинтересовал- произнесите «Ц» (погрозить пальчиком) и возьмите грустный смайлик и положите в коробочку синего цвета.

«Раскрась свой день в яркие цвета! Пусть яркие краски присутствуют в жизни не только летом, но и осенью и зимой!»

-Большое спасибо, благодарим за внимание!