Дидактические игры
методическая разработка по коррекционной педагогике

Дидактическое пособие по сенсорике «Всё в твоих руках»

Аннотация

Авторское дидактическое пособие по сенсорике «Все в твоих руках».

Представленное дидактическое пособие по сенсорике представляет собой самостоятельный продукт, способствующий реализации раздела программы по формированию сенсорных эталонов. Данное пособие вызывает у детей познавательный интерес, предполагает активное взаимодействие ребенка с группой детей, педагогом. Разработано пособие в соответствии с учетом возрастных особенностей детей с зпр. Полифункциональность пособия состоит в том, что оно может использоваться для организации игр на развитие памяти, внимания, мышления, речи, тактильного восприятия, мелкой моторики. Возрастная категория участников игры от 3 до 7 лет. В использовании детьми доступно и безопасно.

Технологическое описание игры.

В комплект пособия входят:

1.   Коврик из искусственной травы (трава).

2.   Кусок мягкого ковролина (лужок).

3.   Пластиковый коврик-пазл (ледяная река).

4. Мешочек, наполненный   крупами

5. Кусок меха (поляна с пушистыми зверьками).

6.   Губчатая мочалка (густой лес)

7. Береста

8. Полиэтилен с пупырчатой основой

Вариант 1 Игра «Волшебный мешочек с сюрпризом»

Цель:

Развитие тактильного восприятия, сенсорной интеграции и активного словаря у детей среднего возраста с ЗПР через исследование различных материалов.

Задачи:

Сенсорно-перцептивные: Стимуляция тактильных рецепторов, различение поверхностей по текстуре (гладкая, шершавая, мягкая, твердая, шуршащая), температуре (теплый, холодный) и другим физическим свойствам.

  Познавательные: Развитие внимания, памяти, умения сравнивать и классифицировать предметы по тактильным признакам.

  Речевые: Обогащение пассивного и активного словаря (прилагательные: гладкий, колючий, мягкий; существительные: названия материалов и тканей; глаголы: ощупать, найти, сравнить).

Эмоционально-волевые: Создание положительного эмоционального фона, снижение тактильной защитной реакции (если есть), развитие усидчивости и концентрации.

Ход игры:

Педагог предлагает ребенку непрозрачный, тканевый мешочек на завязках, наполненный крупой. Ребенку нужно на ощупь найти определенный предмет в мешочке, не доставая его, описать признаки предмета   (назвать его).

Вариант 2 Игра "Угадай на ощупь"

Цель: тактильное обследование и сравнение материалов.

Задачи: Закрепление понятий "форма", "текстура", "размер". Умение классифицировать предметы по одному или двум признакам.

Ход игры: Педагог просит ребенка закрыть глаза, положить руку в коробку не глядя и найти на ощупь что-нибудь колючее (гладкое, шершавое) Можно использовать как массажер, например: ребенок правой рукой исследует шершавую поверхность, а левой гладкую.

Дидактическое пособие по сенсорике «Укрась гусеницу»

Аннотация

Авторское дидактическое пособие по сенсорике «Укрась гусеницу».

Представленное дидактическое пособие представляет собой самостоятельный продукт, способствующий реализации раздела программы по формированию сенсорных эталонов. Данное пособие вызывает у детей познавательный интерес, предполагает активное взаимодействие ребенка с группой детей, педагогом. Разработано пособие в соответствии с учетом возрастных особенностей детей с зпр. Полифункциональность пособия состоит в том, что оно может использоваться для организации игр на развитие памяти, внимания, мышления, речи, тактильного восприятия, мелкой моторики. Возрастная категория участников игры от 3 до 7 лет. В использовании детьми доступно и безопасно.

Технологическое описание игры.

В комплект пособия входят:

1.   Гусеница из фетра

2.   Геометрические фигуры разного цвета из фетра, схемы.

3.   Цветные звезды с карточками с контурным изображением предметов.

4. Ппредметные картинки с природными явлениями, приметы времени года (осенний лист, цветок, снежинка, яблоко

Вариант 1 Игра «Времена года»

Цель: познакомить детей с временами года, явлениями природы, вспоминать о том, что бывает и в какое время года.

Ход игры:

В игре могут учавствовать от 1-4 человек. Крепим под карман на липучку одну из примет  времени года, ребенку предлагается угадать, что за время года? Затем ребенку предлагается выбрать подходящие картинки этому времени года и положить их в карман. Необходимо подбирать картинки и предметы, соответствующие времени года.

Вариант 2 Игра "Ожерелье"

Цель: Развитие умения выявлять и абстрагировать свойства;

• Умение читать схему;
• Закрепление навыков порядкового счета;
• Развитие внимания и логического мышления.

Следующее кодовое понятие, которое появится в игре- размер. Можно ребенка ознакомить с этим элементом отдельно, а затем предложить схему-задание, или предложить схему.

Ход игры: Детям предлагается собрать ожерелье для гусеницы. Дается карточка с наглядной схемой, нужно собрать в том же порядке. Также количество предметов на схеме разное, предлагаем ребенку посчитать сколько фигур.

Вариант 3 Игра «Укрась гусеницу»

Цель игры: во время игры дети получают знания об основных цветах и геометрических фигурах.

Ход игры: 

Дети украшают гусеницу сначала кругами красного цвета, затем синего, зеленого и желтого. После детям показывают карточки с квадратами, треугольниками, прямоугольниками. Когда дети хорошо освоят данные понятия, им можно задавать устные аналогичные задания уже без наглядной инструкции. Например: укрась гусеницу только синими квадратами.

Вариант 4 Игра «Найди по цвету»

Цель игры: закрепить знание цветов, учить различать предметы по цвету, расширять предметный словарный запас.

Ход игры:  В игре могут участвовать 1-4 человека. Перед началом игры каждый участник выбирает себе звезду с выбранным цветом. Контурные карточки выкладываются на стол, картинками вверх. Взрослый берет маленькую карточку и предлагает назвать, что на ней нарисовано, назвать предмет, и вложить его в нужный карман подходящий по цвету к изображению.