План работы с родителями старшей логопедической группы
материал по логопедии (старшая группа) по теме

№

Формы и методы работы

Направление, тематика, содержание деятельности.

Ответственный.

Сроки

1.

Ознакомительные беседы

Установление доверительных отношений между семьёй и сотрудниками ДОУ, создание полноценных условий для эмоционально-психологического здоровья детей.

Сотрудники ДОУ.

Сентябрь

2.

Индивидуальные беседы

Совместное нахождение способов и методов психолого-педагогической помощи ребёнку.

Воспитатели.

 Логопед.

В течение года.

3.

Родительские собрания

1.        «Давайте познакомимся»
Знакомство со специалистами,
работающими в группе. Требования, особенности жизни в логопедической группе, специфика режима, традиции и т.п.
Знакомство родителей с результатами диагностики: раскрываются основные отклонения в речевом развитии, причины их возникновения, степени
отставания от нормы, необходимость совместных усилий в преодолении данного дефекта.
Ознакомление с планом работы в 1 период обучения, его задачах и содержании.

2.        «Это мы знаем и умеем!»
Подводятся итоги за первое полугодие, раскрываются основные пути коррекционного обучения. Даётся характеристика
речевого и общего развития, рассказывается об успехах детей и их трудностях, которые возникли в процессе коррекционных занятий и на которые следует обратить внимание.

3. «Что удалось?» Подведение итогов обучения, даются рекомендации по закреплению пройденного материала.

Открытое логопедическое занятие

Воспитатели.

Логопед.

Сентябрь.

Декабрь

Май

4.

Родительские пятиминутки.

Знакомство родителей с основными приёмами обучения, подбором материала, а также с требованиями, предъявляемыми к детям во время занятий.

Логопед.

Еженедельно.

Среда

(вторая

половина дня)

5.

Анкеты.

Взгляд родителей на воспитание ребёнка через призму педагогических и психологических наук. Знакомство с индивидуальными особенностями ребёнка и семьи, основные приоритеты семейного воспитания для создания максимально благоприятных условий пребывания ребёнка в ДОУ

Воспитатели.

Логопед.

В соответствии

с годовым

 планом ДОУ.

6.

Оформление стендов.

Поздравления, объявление, просьба, информация. Сообщения, чем будет заниматься группа на данной недели, полезные советы, рекомендации.

Воспитатели.

Логопед.

В течение  года.

7.

Консультации

1. «Тревожат ли вас речевые проблемы ребёнка?»
2. «Сказки о веселом язычке»
3. «О правильном дыхании»
4. «Причины речевых нарушений»
5. «Пальцы помогают говорить»
6. «Фонематический слух - основа правильной речи»
7. «Игра – лучший помощник в занятиях с детьми дома»
8. «Как учиться в повседневной жизни»
9. «Как расширить словарный запас ребенка»
10. «О чем говорить с ребёнком дома»

Логопед

Сентябрь

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

№

Формы и методы работы

Направление, тематика, содержание деятельности.

Ответственный.

Сроки

1.

Ознакомительные беседы

Установление доверительных отношений между семьёй

 и сотрудниками ДОУ, создание полноценных условий

для эмоционально-психологического здоровья детей.

Сотрудники ДОУ.

Сентябрь

2.

Индивидуальные беседы

Совместное нахождение способов и методов психолого-

педагогической помощи ребёнку.

Воспитатели.

 Логопед.

В течение года.

3.

Родительские собрания

1.        «Давайте познакомимся»
Знакомство со специалистами,
работающими в группе. Требования, особенности жизни в логопедической группе, специфика режима, традиции

и т.п.
Знакомство родителей с результатами диагностики:

 раскрываются основные отклонения в речевом развитии, причины их возникновения, степени
отставания от нормы, необходимость совместных усилий

в преодолении данного дефекта.
Ознакомление с планом работы в 1 период обучения, его

 задачах и содержании.

2.        «Это мы знаем и умеем!»
Подводятся итоги за первое полугодие, раскрываются

основные пути коррекционного обучения. Даётся характе

ристика речевого и общего развития, рассказывается об

успехах детей и их трудностях, которые возникли в про

цессе коррекционных занятий и на которые следует обра

тить внимание.

3. «Что удалось?» Подведение итогов обучения, даются

 рекомендации по закреплению пройденного материала.

Открытое логопедическое занятие

Воспитатели.

Логопед.

Сентябрь.

Декабрь

Май

4.

Родительские пятиминутки.

Знакомство родителей с основными приёмами обучения, подбором материала, а также с требованиями, предъявляемыми к детям во время занятий.

Логопед.

Еженедельно.

Среда

(вторая

половина дня)

5.

Анкеты.

Взгляд родителей на воспитание ребёнка через призму педагогических и психологических наук. Знакомство с индивидуальными особенностями ребёнка и семьи, основные приоритеты семейного воспитания для создания максимально благоприятных условий пребывания ребёнка в ДОУ

Воспитатели.

Логопед.

В соответствии

с годовым

 планом ДОУ.

6.

Оформление стендов.

Поздравления, объявление, просьба, информация. Сообщения, чем будет заниматься группа на данной недели, полезные советы, рекомендации.

Воспитатели.

Логопед.

В течение  года.

7.

Консультации

«Тревожат ли вас речевые проблемы ребёнка?»

«Сказки о веселом язычке»

«О правильном дыхании»

«Причины речевых нарушений»

«Пальцы помогают говорить»

«Фонематический слух - основа правильной речи»

«Игра – лучший помощник в занятиях с детьми дома»

«Как учиться в повседневной жизни»

«Как расширить словарный запас ребенка»

«О чем говорить с ребёнком дома»

Логопед

Сентябрь

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май