Развитие артикуляционной и мелкой моторики у младших дошкольников.
методическая разработка по логопедии (младшая группа) на тему
Артикуляционная гимнастика совместно с движением кистей рук играет положительную роль в коррекционном обучении детей с нарушением речи
Скачать:
Предварительный просмотр:
Методическая разработка
Развитие артикуляционной и мелкой моторики у младших дошкольников.
Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Если развитие движения пальцев соответствует возрасту, то речевое развитие находиться в пределах нормы. Если же развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие, но общая моторика при этом может быть нормальной.
Артикуляционная гимнастика совместно с движением кистей рук играет положительную роль в коррекционном обучении детей с нарушением речи.
Цель работы: Выработка правильных, полноценных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного звукопроизношения, и объединение простых движений в сложные артикуляционные уклады звуков совместно с движениями кистей рук.
Задачи: 1. Стимулировать действия речевых зон головного мозга, что положительно сказывается на исправлении речи детей.
2. Совершенствовать внимание, память – все психические процессы, тесно связанные с речью.
3.Развивать точность, чистоту, плавность, силу, темп, саморегуляцию и переключаемость.
4.Развивать координацию движений рук, что обеспечивает будущим школьникам усвоения навыков письма.
5. Активно включать детей в работу на занятиях.
Адресат: рассчитана для детей младшего школьного возраста (3- 4 года).
Литература.
1. Лазаренко О. И. /Тренируем артикуляционный аппарат и пальчики// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. М., 2006.
2. Правдина О. В. /Логопедия . М.: Просвещение 1973.
3. Фимичева М. Ф.; Чевелева Н.А.; Чиркина Г.В. /Основы логопедии. М.: Просвещение, 1989.
4. Фомичева М.ф./Воспитание у детей правильного произношения. М.: Просвещение, 1989 ,
5. Хватцев М.Е. /Логопедия. М.: Просвещение, 1951
6. Цвынтарный В.В. /Играем пальчиками и развиваем речь. СПб .:Лань, 1997
7. Ястребова А.В. , Лазаренко О.И /Комплекс занятий по формированию у детей 5 лет ритмической деятельности и культуры устной речи. М.: Аркти, 2001
8. Ястребова А.В, Лазаренко О.И /Хочу в школу. М.: Аркти, 1999
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мастер-класс для родителей «РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ»
Расширить знания родителей о строении артикуляционного аппарата и взаимосвязи его с мелкой моторикой пальцев рук. Познакомить и обучить родителей игровым способам развития артикуляционного аппарата и ...

Развитие артикуляционной и мелкой моторики у дошкольников с речевыми нарушениями
Мастер-класс для родителей...

Методическая разработка по развитию мелкой моторики «Пальчиковые игры –лучший способ развития мелкой моторики рук младшего дошкольника»
Известному педагогу В. А. Сухомлинскому принадлежит высказывание: «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев». Жак Руссо в своём романе о воспитании «Эмиль» так написал...

«РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ»
Расширить знания родителей об артикуляционном аппарате и мелкой моторики пальцев рук. Познакомить и обучить родителей игровым способам развития артикуляционного аппаратаи мелкой моторики пальцев рук д...

«РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ»
Расширить знания родителей об артикуляционном аппарате и мелкой моторики пальцев рук. Познакомить и обучить родителей игровым способам развития артикуляционного аппаратаи мелкой моторики пальцев рук д...

«РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ»
Повысить уровень компетенстности родителей в представлении умения по развитию звукопроизношения у детей и развитию мелкой моторики пальцев рук...
