Главные вкладки

    КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ»
    консультация по теме

    Тимофеева Оксана Александровна

    Повышение родительской компетенции в вопросах развития речевого дыхания у детей дошкольного возраста.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    «ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ»

             Источником образования звуков речи является воздушная струя, выходящая из легких через гортань, глотку, полость рта или носа наружу. Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания нормальной громкости речи, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности. Оно отличается от жизненного тем, что это управляемый процесс.

    Особенности физиологического дыхания у детей с речевой патологией:

    • слабый вдох и выдох, что ведет к тихой, едва слышимой речи. Это часто наблюдается у физически слабых детей, а так же у робких, стеснительных.
    • Неэкономное и неравномерное распределение выдыхаемого воздуха. В результате этого ребенок иногда выдыхает весь запас воздуха на первом слове и затем договаривает фразу шепотом. Нередко он из - за этого не договаривает, «заглатывает» конец слова или фразы.
    • Неумелое распределение дыхания по словам. Ребенок вдыхает в середине слова (мы с мамой пой - (вдох) – дём гулять).
    • Торопливое произнесение фраз без перерыва и на вдохе, с «захлебыванием».
    • Неравномерный толчкообразный выдох: речь звучит то громко, то тихо, едва слышно.

    Параметры правильного ротового выдоха:
    - выдоху предшествует сильный вдох через нос - "набираем полную грудь воздуха";
    - выдох происходит плавно, а не толчками;
    - во время выдоха губы складываются трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки;
    - во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос (если ребенок выдыхает через нос, можно зажать ему ноздри, чтобы он ощутил, как должен выходить воздух);
    - выдыхать следует, пока не закончится воздух;
    - во время пения или разговора нельзя добирать воздух при помощи частых коротких вдохов.

    РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ

    1. Перед проведением дыхательной гимнастики необходимо вытереть пыль в помещении, проветрить его, если в доме имеется увлажнитель воздуха, воспользоваться им.

     2. Дыхательную гимнастику не рекомендуется проводить после плотного ужина или обеда. Лучше, чтобы между занятиями и последним приемом пищи прошел хотя бы час, еще лучше, если занятия проводятся натощак.

     3. Упражнения рекомендуется выполнять в свободной одежде, которая не стесняет движения.

     4. Необходимо следить за тем, чтобы во время выполнения упражнений не напрягались мышцы рук, шеи, груди.

    Для постановки многих звуков необходимо выработать сильную воздушную струю.

    Недостатки детского дыхания преодолеваются с помощью специальных игр и упражнений.

    При этом во избежание головокружения продолжительность этих игр должна ограничиваться 3 – 5 минутами (дуем не больше 10 секунд, отдых, снова дуем).
    Этапы формирования речевого дыхания

    1. Развитие диафрагмально-реберного типа дыхания
    2. Обучение длительному целенаправленному ротовому выдоху.
    3. Формирование речевого выдоха

           На первом этапе проводятся такие игры :«Покачай игрушку» - проводится лёжа, «Надуй шарик» - проводится сначала сидя, затем – стоя.

           На втором этапе проводятся игры : «Загони мяч в ворота», «Воздушный бой», «Плыви кораблик», «Мыльные пузыри», «Буря в стакане», «Ветерок», «Листопад», «Вертушка», «Задуй свечу» и др.

          На третьем этапе проводятся игры :«Спой песенку», «Рубим дрова», «Часики», «Мычалка», «Паровозик» и др.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Консультация для родителей «Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста Дети и театр».

    «Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста Дети и театр»....

    Консультация для родителей "Роль семьи в развитии речи детей. Игры и игровые задания для развития речи детей дома"

    Для овладения грамотной речью неоценимо важна роль семьи. Развитию грамотной речи способствуют словесные игры...

    Дыхательные упражнения для развития речи детей раннего возраста

    В возрасте от 2 до 3 лет происходит значительный скачок в развитии речи, внимании.Дети, не получившие в раннем возрасте соответствующее речевое развитие, заметно отстают в общем развитии, так как речь...

    Консультация "Дидактические игры и упражнения для развития речи детей раннего возраста"

    Значение дидактических игр и упражнений для воспитания детей раннего возраста...