Презентация. Лечебно-профилактические танцы в работе логопеда
презентация к уроку по логопедии (средняя, старшая группа) на тему

Слайд 1

Лечебно-профилактические танцы в работе логопеда Учитель-логопед: Кулик Елена Григорьевна

Слайд 2

Актуальность: Взаимосвязь речи и моторики установлена многими учеными: Лалаева Р. И. Волкова Л. В. Парамонова Л. Г. Сизова Э. Я. Нищева Н. В.

Слайд 3

Диагностика начало учебного года

Слайд 4

Цель работы Преодоление речевых нарушений путем развития и коррекции двигательной сферы у дошкольников Задачи Совершенствовать психомоторные способности ребенка, научить согласовывать движения с музыкой Развивать и совершенствовать функции органов дыхания, голоса, зрения, кровообращения Развивать и совершенствовать чувство темпа, ритма, музыкального слуха, памяти, внимания

Слайд 5

ЛПТ - как самостоятельное выполнение комплексов физических упражнений

Слайд 6

Использование отдельных упражнений ЛПТ в структуре логопедического занятия

Слайд 7

Этапы работы: Начальный этап Этап углубленного разучивания Этап закрепления и совершенствования

Слайд 8

Развитие общей моторики Общеразвивающие упражнения – движения отдельными частями тела или в сочетании. Упражнения просты по своей структуре, не требуют продолжительного разучивания. Оказывают разностороннее воздействие на организм – развивают двигательные способности, что приводит к более сложным двигательным умениям и навыкам. Могут выполняться без предметов, с предметами (палки, мячи, обручи, др. предметы)

Слайд 9

Развитие произвольной моторики пальцев рук Это различные упражнения на сгибание и разгибание пальцев рук, кистей; круговые движения. Упражнения выполняются из различных исходных положений, поочередно и одновременно, соразмеряя движения рук с движениями других частей тела в различных направлениях. Биоэнергопластика – это содружественное взаимодействие руки и языка.

Слайд 10

Развитие дыхательной и голосовой функции Дыхательные упражнения представляют собой простые или более сложные движения конечностями или туловищем, которые сопровождаются естественным ритмичным дыханием. Ритм дыхания и движения образуют единое целое, контроль осуществляется за правильным чередованием вдоха и выдоха. Сначала производится тренировка дыхания при простых упражнениях, затем при более сложных: в ходьбе, при беге, игре в мяч. Дыхательные упражнения способствуют продолжительному выдоху. Подбираются образные упражнения, в которых на выдохе даются односложные слова, включающие определенные гласные или согласные звуки.

Слайд 11

Развитие артикуляционной и мимической моторики Это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Слайд 12

Развитие чувства ритма Ритм оказывает организующее влияние на становление движений, совершенствует пространственно-временную организацию двигательных актов, в том числе и артикуляционных речедвигательных.

Слайд 13

Развитие зрительной функции Упражнения для тренировки аккомодационной мышцы, профилактики нарушений зрения, вызванных переутомлением и эмоциональной перегрузкой.

Слайд 14

Диагностика конец учебного года

Слайд 15

Спасибо за внимание