Буклет «Язычок «с-с-с-с-свистит»
консультация по логопедии (старшая группа) на тему
В буклете представлены основные артикуляционне упражнения для звуков "С-С\"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Буклет для родителей | 361.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Специальный комплекс упражнений для правильного произнесения звуков
«с», «сь», «з», «зь», «ц»
1. Заборчик
Это задание дается для непроизвольного удержания улыбки.
Зубы ровно мы смыкаем
И заборчик получаем…
А сейчас раздвинем губы –
Посчитаем наши зубы.
2. Лопаточка
Цель: выработать умение, расслабив мышцы языка, удержать его широким.
Улыбнись. Приоткрой рот. Положи широкий язык на нижнюю губу. Подержи его в таком положении, считая про себя до 5.
3. «Накажу непослушный язычок»
Положить язык на нижнюю губу и произнести: «Пя – пя - пя». Как будто верхней губой слегка шлепаете свой непослушный язык.
4. «Язык-силач»
Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, опустить широкий кончик языка за нижние передние зубы, упирать язык взубы ( спинка языка должна напрягаться, даже немного выгибаться).
5. «Горка»
Открыть широко рот (челюсть опустить ниже), широкий язык опустить за нижние зубы и упереться в них языком, плотно прижать боковые края к верхним коренным зубам.
6. «Качели»
Улыбнуться, открыть рот, (как при звуке «а») , поднять широкий кончик языка за верхние зубы и подержи под счет «раз», опустить широкий кончик языка за нижние зубы (с внутренней стороны) и подержать на счет «два», повторить несколько раз. Следите, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.
7. «Чистим нижние зубы»
Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо влево. Нижняя челюсть при этом не двигается.
Игры-звукоподражания
Игра «Насос» Помоги накачать колесо, изобрази насос: встань прямо, сожми пальцы в кулачки, поставь руки перед собой (а если делаешь упражнение, сидя опусти руки вдоль туловища) и делай руками движения вверх-вниз. Воздух выходит из насоса и свистит.
«Свисток». «Свистелочки». Вода в кране, свист ветра в трубе, выходит воздух из колеса (проколотая шина), насос (накачаем воздух в колесо), проколотый шарик, пар выходит из кастрюли.
Проверь, правильно ли у тебя работают губы, зубы, язычок
(Анализ артикуляции звука «С»):
Губы улыбаются. | |
Зубы заборчиком с маленькой щелью, это преграда для воздуха. | |
| Широкий кончик языка прижался к нижним зубам . Весь язык выгнулся горкой |
| Голосовые связки не работают, звоночка нет звук глухой |
По середине языка идёт сильная холодная струя воздуха (если струя воздуха тебе не кажется холодной, сравни — произнеси звук [х]. Чувствуешь разницу?); |
«Язычок
«с-с-с-с-свистит»
На зарядку становись!
Раз, два, Три, четыре, пять,
Начинаем мы играть.
Становитесь по порядку,
Вместе сделаем зарядку
Для губ, для щек, для языков.
Ну, кто играть уже готов?
Приготовьтесь! Начинаем…
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Буклет "Права ребенка"
В краткой, лаконичной форме познакомить детей и взрослых с правами детей....
Буклет о спорте
Стихи и загадки о спорте....
Буклет "Олмпийские игры"
В буклете рассказывается о возникновении Олимпийских игр....
Буклет "Артикуляционная гимнастика для звуков С, З, Ц" первый комплекс
Буклет "Артикуляционная гимнастика для звуков С, З, Ц" первый комплекс сделан в программе фотошоп....
Буклет "Артикуляционная гимнастика для звуков Ш, Ж, Ч, Щ" второй комплекс
Буклет "Артикуляционная гимнастика для звуков Ш, Ж, Ч, Щ" второй комплекс сделан мной в программе фотошоп....
Буклет РАЗВИВАЕМ ПАМЯТЬ С ПОМОЩЬЮ «МНЕМОТЕХНИКИ»;Буклет УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ; Буклет УПРАЖНЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗВИТИЕ РАЗНЫХ ВИДОВ ПАМЯТИ ПО КЛАССИФИКАЦИИ П.П. БЛОНСКОГО;Картотека игр на развитие памяти у детей старшего дош.возрас
Буклет РАЗВИВАЕМ ПАМЯТЬ С ПОМОЩЬЮ «МНЕМОТЕХНИКИ»;Буклет УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ; Буклет УПРАЖНЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗВИТИЕ РАЗНЫХ ВИДОВ ПАМЯТИ ПО КЛАССИФИКАЦИИ П.П. БЛОН...
Буклет "Игра и ёё роль в развитие ребёнка" и буклет "Играем дома"
В данном буклете даётся подборка материалов: какие качества формируются у ребёнка в процессе игры, какие условия для успешного руководства игрой, какие функции могут быть реализованны в любой игре и в...