Конспект фронтального занятия "Домашние вещи могут быть опасными"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Этапы

Деятельность логопеда

Примечание

1.Организационный момент

2.Артикуляционная гимнастика

3.Целеполагание

4. Физкультминутка

5. Изучение нового материала

6. Рефлексия

Ребята, на адрес моей электронной почты пришло сообщение. Вы хотите узнать, о чем оно?

Ребята, вы готовы помочь Кузе?

Давайте подготовимся к занятию.

«В гости внуки приходили»

Сегодня на занятии мы вспомним, какие предметы в доме могут быть опасными и почему. Повторим правила безопасного обращения с ними. А ещё, ребята, мы узнаем о самой большой опасности – огне и пожаре. И познакомимся с правилами безопасности во время пожара. А Кузя вместе с нами будет всё внимательно слушать и запоминать.

Мы будем работать коллективно и индивидуально. За правильный ответ и верно выполненное задание вы будете получать «смайлик». В конце занятия мы увидим, кто справился со всеми заданиями и был самым активным.

Ребята, будем друг друга слушать, не перебивать, давать возможность ответить каждому.

Давайте вспомним, что может быть опасным в доме?
Посмотрите, что нашел в комнате Кузя.

Да, первая опасность в доме – острые, колющие и режущие предметы. Чем опасны эти предметы?
Поэтому в доме порядок не только для красоты, но и для безопасности.

Дидактическая игра «Опасные предметы».  

Читает стихотворение.

    Дом в порядке содержи: 

    Вилки, ножницы, ножи,
   И иголки, и булавки
   Ты на место положи.

Посмотрите, что нашел Кузя в ванной комнате.

 Еще, ребята, опасны лекарства и бытовая химия. Чем опасны лекарства? Что такое бытовая химия?
Читает стихотворение:

    Витамины и вкусны,
   И полезны, и важны.
   Только помните, друзья.
   Их без меры есть нельзя.

Посмотрите, что ещё нашёл в доме Кузя. Назовите эти предметы обобщающим словом.

Третья опасность в доме – электрические приборы. Чем они опасны?

Дидактическая игра «Четвертый лишний»  

Уходя из комнаты или дома, обязательно выключайте электроприборы. Никогда не тяните за электрический провод руками. Не подходите к оголенным проводам и не дотрагивайтесь до них руками.

 Беседа по картине.

А сейчас мы немного отдохнём .

Встаньте дружно, потянитесь.

Пошагайте, покружитесь.

Руки вправо, руки влево,

А теперь присядьте смело.

Снова встаньте, потянитесь

И друг другу улыбнитесь!

Читает стихотворение:

    Тили-бом, тили-бом,
   Загорелся Кошкин дом,
   Кошка выскочила,
   Глаза выпучила,
   Бежит курочка с ведром,
   Заливать Кошкин дом.

О каком происшествии говориться в стихотворении?
Ребята, как вы думаете, от чего возникает пожар?

Еще, ребята, есть невидимая и неслышимая опасность, которая тоже может привести к пожару. Это – газ.

Газ может быть очень опасным. Во-первых, скопившись на кухне, газ может взорваться. Во-вторых, им можно отравиться. В-третьих, он тоже может стать причиной пожара.

При пожаре надо знать правила

Правило 1.  Если огонь небольшой, можно попробовать затушить его, набросив плотную ткань или одеяло или вылив кастрюлю с водой.
Правило 2.  Если огонь не погас, надо выбежать из дома в безопасное место и обязательно закрыть плотно двери, так как от воздуха огонь разгорается сильнее.
Правило 3.  Надо сразу же сообщить о пожаре, позвонив по телефону 01.

Правило 4.  При пожаре дым опаснее огня. Стоит вдохнуть его несколько раз, и может закружиться голова.
Нужно лечь на пол, так как  дым поднимается кверху. Не надо прятаться от дыма в шкаф, под кроватью, – так от дыма и огня не спастись. А пожарные долго не могут найти детей из–за этого.

Ребята, самое главное – не играйте с огнем.

В случае опасности всем необходимо знать номера экстренной службы спасения.

Беседа по картинкам. 

Мы с вами говорили про опасности, которые могут быть у нас дома. А сейчас поиграем и проверим, как вы запомнили опасные предметы.

Вы должны выбрать из предметных картинок опасные предметы.

А теперь поменяйтесь карточками и проверьте работу друг друга.

Молодцы! Вы справились с заданием.

Что нового мы сегодня узнали?
Какое задание было для вас самым интересным? С каким заданием было сложно справиться?

А теперь давайте посчитаем «смайлики» и узнаем, кто сегодня был самым активным и внимательным.

Молодцы ребята!

Презентация. 

Слайд 2)

Инопланетянин КУЗЯ: - Здравствуйте ребята! Меня зовут Кузя. Я живу на планете Марс. Я очень давно мечтал побывать на планете Земля. Моя мечта сбылась – я в гостях у моих друзей Тани и Димы. Сейчас Таня и Дима ушли в детский сад, а у них в квартире столько всего интересного. Мне хочется всё рассмотреть, попробовать и как можно больше обо всём узнать. Но когда мои друзья уходили из дома, они просили меня быть осторожным, так как в доме меня могут подстерегать опасности. Помогите мне, пожалуйста, разобраться. Какие предметы в доме могут быть опасными и почему?

Выполняют упражнения.

Ответы детей.

(Презентация.

 Слайд 3)

Ответы детей.

Логопед предлагает детям обвести карандашом на иллюстрации предметы, которые могут быть опасны.

(Презентация. 

Слайд 4)  

(Презентация. 

Слайд 5)

Ответы детей.

(Презентация.

 Слайд 6) 

(Презентация. 

Слайд 7)

Ответы детей.

(Презентация.

 Слайд 8, 9)

Логопед предлагает детям выбрать из ряда предложенных картинок лишнюю.

(Презентация. 

Слайд 10). 

Выполняют упражнения

Ответы детей

(Презентация. 

Слайд 11). 

(Презентация. 

Слайд 12). 

(Презентация. 

Слайд 13). 

.

Дети выбирают нужный предмет.

Дети выполняют задание.

Презентация. 

Слайд 14). 

Инопланетянин Кузя: Спасибо вам ребята! Теперь я знаю, какие домашние вещи могут быть опасными. Вы познакомили меня с правилами безопасности, которые надо всегда и всем соблюдать. Я обязательно буду внимательным и осторожным. Спасибо! До новых встреч»

Ответы детей.