Интерактивные логопедические игры
презентация к уроку по логопедии (старшая группа) по теме

В коррекционной работе с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием речи значительное место отводится формированию фонематического восприятия и развитию звукового анализа и синтеза. Данный вид работы труден для дошкольников, требует многократного повторения. Интерективные упражнения позволяют поддержать интерес детей к "тренировочным" заданиям, превращая их в увлекательное занятие. Предлагаю вашему вниманию одну из таких игр: "Где спрятался звук?".

Презентация создана в программе Power Point с использованием триггеров. Разумное сочетание традиционных и интерактивных средств позволяет повысить интерес дошкольников к логопедическим занятиям.

Задача: упражнять детей в определении позиции звука в слове (начало, середина, конец).

Игровые действия: Взрослый четко произносит название картинки, выделяя голосом заданный звук. Предлагает ребёнку определить позицию звука в слове (Где "прячется" звук? В начале, в середине, конце слова?). Щелкает по красной полоске, если ребенок выбирает начало слова, по желтой, если выбирает середину слова, по зеленой, если выбирает конец слова. При правильном выборе ёжик бежит по дорожке и останавливается в нужном месте, над ёжиком появляется улыбающийся смайлик. При ошибочном выборе над дорожкой появляется грустный смайлик.

Примечание: Смайлики позволяют определить количество ошибок, развивают у дошкольников навыки самоконтроля.