Игры по дороге домой
консультация по логопедии (старшая группа) на тему

Игра 1. Назвать предметы одним обобщающим словом.

Корова, коза, лошадь, свинья, овца 

Понедельник, вторник, среда, четверг 

Лиса, волк, медведь, лось, заяц 

Свекла, морковь, репа, лук, редис 

Ромашка, мак, колокольчик, одуванчик, тюльпан 

Бабочка, жук, комар, кузнечик, муравей 

День, ночь, утро, вечер, полночь, полдень 

Скворец, ласточка, соловей, грач, кукушка 

Груши, яблоки, персики, слива, мандарин 

Ботинки, валенки, туфли, тапки, сапоги 

Игра 2. «Назови первый звук в слове»

Ход игры: взрослый называет слово, ребенок должен выделить голосом первый звук в слове и назвать его именно так, как звук звучит в слове. Например: кот – в слове «кот» первый звук [к], кит – в слове «кит» первый звук [к,], сад – в слове «сад» первый звук [c], сено – в слове «сено» первый звук [c,] и т.д. В качестве усложнения можно попросить ребенка охарактеризовать этот звук (гласный-согласный, мягкий –твердый), а так же назвать последний звук в слове.

Игра 3. «Подбери словечко»

Ход игры: взрослый просит подобрать слово с заданным звуком, ребенок называет одно или несколько слов. Например: «Назови мне слово со звуком [ш] – школа, карандаш, мишура. «Назови мне слово со звуком [б,] – бинт, ребенок, белка. В качестве усложнения можно попросить назвать слова с заданным звуком в определенной позиции (вначале, середине и конце слова). Например: «Назови мне слово со звуком С в начале слова» – самолет, сом, след, сумка и т.д.

Игра 4. «Поймай звук»

Ход игры: взрослый предлагает выполнить определенное действие, когда ребенок услышит заданный звук среди других произносимых

взрослым звуков. Например: «Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [a] далее взрослый медленно и четко произносит: О, А, К, У. А, Б, Л, О, А и т.д.

Игра 5. «Замени звук»

Ход игры: взрослый предлагает заменять определенный звук на заданный и произнести получившийся слог. Например: «Замени А на О» далее взрослый медленно и четко произносит слог КА, ребенок «в уме» меняет А на О и произносит КО, ЗА – ЗО, ЛА – ЛО и т.д.

И помните главное:

• разговаривая с ребенком, обращайте внимание на свою речь, говорите спокойным тоном;
• чаще общайтесь с ребенком
• чаще читайте и обсуждайте прочитанные книги, задавайте ребенку подробные вопросы по тексту и просите отвечать полным ответом.

Все это играет важную роль в развитии речи ребенка, он усваивает новые слова, обороты, развивает слух. Ведь именно у вас, в первую очередь, ребенок учится говорить, именно вам он подражает в своем общении.