Перфокарты
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа) на тему

Перфокарта «Слово рассыпалось»

Возраст:  5-7 лет.
Цель: совершенствование навыков составления и чтения слов.
Оборудование: перфокарта, на которых слева напечатаны буквы из слов, а справа - предметы, посередине — полоска для записи, фломастеры.
Ход игры. Дети составляют из букв слова, печатают их в клеточках и соединяют линией с соответствующей картинкой.

Перфокарта «Подбери звуковую схему»

Возраст: 5 – 7 лет.

Цель: совершенствование навыков звукового анализа. 
Оборудование: перфокарта, на которых слева изображены предметы, а справа – схемы звукового анализа слов, посередине — полоска для записи, фломастеры или карандаши.
Ход игры. Дети соединяют линией каждую картинку со звуковой схемой, которая подходит к названию изображенного предмета.

Перфокарта «Найди букву»

Возраст: 5 – 7 лет.

Цель: совершенствование навыков звукобуквенного анализа. 
Оборудование: перфокарты, на которых слева изображены предметы, а справа – буквы, посередине — полоска для записи, фломастеры.
Ход игры. Дети соединяют линией каждую картинку с той буквой, с которой начинается ее название.

Перфокарты «Найди звуки»

Возраст: 5 – 7 лет.

Цель: формирование фонематического слуха путем нахождения заданного звука в словах на основе громкого проговаривания, соотнесение звука с буквой.

Оборудование: перфокарта, на которой расположены картинки, а под каждой картинкой окошко, чистый лист бумаги, карандаш для фиксирования ответов детей.

Ход игры: Под карту кладется лист бумаги. Задача игрока – найти все картинки, имеющие в названии звук [Р] или [Л] или [Ш] или [Ч] или [С] и поставить в окошке под картинкой любой значок (крестик, кружок). После этого лист бумаги вынимается, и все отметки соединяются линиями. Если картинки определены правильно, должна получиться буква, обозначающая заданный звук.