Логопедическое занятие-игра "В гостях у мудрой совы"
учебно-методический материал по логопедии (подготовительная группа)

Открытое логопедическое занятие – игра «В гостях у мудрой Совы»

      (совместная деятельность родителей и детей подготовительной

                                               к  школе  группы).  

                                  Цели:

• Познакомить родителей с некоторыми способами работы с детьми по  обучению грамоте; развитию межполушарного взаимодействия через кинезиологические  упражнения; игровому самомассажу для подготовки руки к письму.
• Помочь родителям овладеть азами дошкольной педагогики.
• Показать значимость работы логопеда в воспитании умений и навыков ребенка.

                             Оборудование:

• Изображение Совы, картина с изображением Рассеянного, эмблемы с изображениями комара, жука; фишки, цифры, буквы, ребусы.
• Мольберт, два стола, стулья для родителей и детей.
• Музыкальный центр, диск с записями музыки; мяч, конфеты.

Ведущий. Добрый вечер! Вот и начинается наша игра «В гостях у мудрой Совы». /Предварительно все участники разбиваются на две команды – дети с родителями/.

 Итак, обе команды заняли свои места, а я объясню правила игры.

Сегодня  мудрая Сова пригласила нас к себе в гости и приготовила необычные задания (на панно выставляется Сова). Она очень хочет узнать как вы готовитесь к школе.  Все задания под номерами спрятаны в бочонке. Каждый из участников команды  по очереди  должен достать карточку  и назвать номер. За каждое правильно выполненное задание команда получает фишку.

Командам сначала надо угадать тему нашей игры и, соответственно, названия команд.

 Какой звук издает злой комар?/з-з-з-з- ../. Правильно. Это команда  «Комары» (на стол выставляется эмблема с изображением комара). А какой звук издает жук? /ж-ж-ж-ж../. Другая команда

«Жуки» (выставляется эмблема с изображением жука).

Ведущий. Тема нашей игры:  звуки З и Ж. Что общее у этих звуков?

/ Эти звуки согласные, звонкие/.Чем они отличаются? / при произнесении звука З язык оказывается внизу, Ж – вверху/.

Первый участник команды «Комары» вытянул  номер.. Это задание для обеих команд: для родителей и детей.

1.Команде «Комары» необходимо вспомнить слова, в которых есть звук З. Звук  может стоять в начале слова, в середине слова и  в конце слова./Отвечают родители и дети/. А команде «Жуки» необходимо вспомнить слова, в которых есть звук Ж. /Игроки выполняют задание/.

Умницы. Вы ответили правильно, и получаете фишку.

Ну а теперь вытянет карточку участник команды «Жуки». Номер …

 2.Задание на внимательность. Я буду говорить слова, и,  когда вы услышите звук Ж, то затопаете ногами, а если услышите звук  З, то захлопаете в ладоши.

Слова:

1)  незабудки, абажур, сапоги, ужи, зоопарк.

2)  зубр, животное, кошка, забор, кожа.

Молодцы! Команды получают фишки. Следующий номер вытягивает команда «Комары». Номер..

3.Сейчас вы послушаете, как слоги разговаривают друг с другом. Нужно обязательно менять интонацию, показывать мимикой. Сейчас каждый родитель встанет напротив своего ребенка. Родители будут называть слог со звуком Ж, а дети со звуком З:

- Здороваются:   жа  -  за  / жмут руки /

- Удивляются:    жо  -  зо

-  Сердятся:         жу  - зу  /нахмурили брови/

-  Мирятся:         жи  -   зы   /обнимаются/

-  Прощаются:    жо -  зо.    /машут рукой/.    

4. Номер…Это задание называется  «Заморочки из бочки». Нужно объяснить слова.

- Зонт, железо, закат, живот, запах.

- Незабудка, этажерка, замок, кожа, забота.

Молодцы! Обе команды получают по фишке.

А сейчас  веселая разминка. Под песню «У кого что есть?» обе команды точно показывают движения. /Включается запись песни/.

5. Номер… Игра «Логопедические загадки - добавлялки». Нужно правильно добавить слово.

Родители.   ЖИ!  ЖИ!  ЖИ!

                     ЖИ!  ЖИ!  ЖИ!

                     В прорубь прыгают…./ моржи/.

Дети.           ЖЕ!  ЖЕ!  ЖЕ!

                     ЖЕ!  ЖЕ!  ЖЕ!

                     Спят машины в … /гараже/.

Родители.   ЖИ!  ЖИ!  ЖИ!

                     ЖИ!  ЖИ!  ЖИ!

                     Затупились все … /ножи/.

Дети.           ЖУ!  ЖУ!  ЖУ!

                     ЖУ!  ЖУ!  ЖУ!

                       Волк не страшен  лишь…/ежу/.

Родители.    ЗУ!   ЗУ!  ЗУ!

                      ЗУ!   ЗУ!  ЗУ!

                      Мобильник выключи в… / грозу/

Дети             ЗА!   ЗА!   ЗА!

                      ЗА!   ЗА!   ЗА!

                     На цветочке … /стрекоза/.      

Родители.   ЗА!   ЗА!   ЗА!

                     ЗА!   ЗА!   ЗА!

                     Близорукие…/глаза/.

Дети.           ЗА!   ЗА!   ЗА!

                     ЗА!   ЗА!   ЗА!

                     По щеке бежит…  /слеза/.              

6. Следующий номер… Это «Волшебный мячик». Сейчас мы встанем в круг и будем передавать друг другу мяч. Команда  «Комары» будет называть слова со звуком Ж, а команда «Жуки» – со звуком З. Задумайте каждый свое слово. Это может быть слово, обозначающее предмет, может быть слово, обозначающее качество предмета. Или слово – действие. Итак, раз, два, три – начало игры! /Игроки выполняют задание/. Вы были очень внимательны и получаете по фишке.

7.Номер…Сюрпризный момент от мудрой Совы. Гость нашей игры- человек, который все путает. Например. Вместо шапки на ходу он надел.. сковороду. Кто это?  Правильно, это рассеянный с улицы Бассейной./На панно выставляется картина с изображением героя/. Наши команды помогут навести порядок в  путаницах. Сейчас мы сыграем в игру «Исправь ошибку».

• Упругой должна быть   ДРУЖИНА.

     Храброй должна быть   ПРУЖИНА.

• Забивают в стенку   ГВОЗДЬ.

     Винограда съел я     ГРОЗДЬ.

• Надуваем синий   ЖАР.

     У больного сильный   ШАР.

• Вырвал врач молочный   СУП.

     Съел малыш  молочный    ЗУБ.

• Длинная палка  –    ЖЕСТ.

     Движенье рукой -  ШЕСТ.

• У свиньи есть  ЖАЛО.

     У пчелы есть  САЛО.

Спасибо, что помогли разобраться!

Ведущий. Дети! Давайте все дружно покажем гостю «умную зарядку». Дети под музыку «Обезьянки» выполняют комплекс кинезиологических упражнений.

Ведущий. Ребята, Рассеянный что-то хочет спросить /приближает ухо к картине/. Вы  умеете быстро проговаривать скороговорки?/Да/.

8. Дети. Зазывала Зоя Зину за земляникою в низину.

 Родители.  Над абажуром жук жужжит, от страха Женечка дрожит.

Команды получают по фишке. Рассеянный говорит,  что вы молодцы!

А ему надо еще многому поучиться. Давайте попрощаемся с  Рассеянным. /Дети прощаются. Картина убирается./

   Сова предлагает детям поупражняться в разгадывании ребусов.

9. Дети  по первым  звукам  составляют слова. Предлагается два ребуса.

   1).  Кораблик + Окно + Заяц + Апельсин  = КОЗА.

   2).  Зонт + Иголка + Мишка + Арбуз = ЗИМА.

  Молодцы! Обе команды получают по фишке.

  А руки у вас к письму готовы? Сейчас дети покажут игровой

   самомассаж  для подготовки руки к письму.

10. Дети, посмотрите, а мудрая Сова приготовила нам что-то еще…

   На мольберте выставляются  карточки с изображением букв, имеющих

   недостающие элементы. Это буквы  Ж и З./ Дети дописывают буквы/.

Пришло время подсчитать фишки и подвести итог. Ну что ж, у нас, конечно, победила дружба! А сейчас превращенье…/бочонок накрывается платком/. Говорим волшебные слова: Крибле – крабле - бумс! Фишки превращаются… в конфеты! Все получают конфеты.