Конспект занятия в логопедической группе по теме звуки К-Х
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

   Конспект занятия в логопедической группе по теме

Звуки «К- Х».

ЦЕЛЬ: Закрепить произношение звуков К, Х. Учить детей дифференцировать звуки К и Х  в словах ( на слух и в произношении) , анализировать  слова МАК, ПУХ, МОХ. Закрепить умение строить предложения.

МАТЕРИАЛ: предметные картинки в названии которых есть звуки К ,Х.

ХОД ЗАНЯТИЯ:1. Организационный момент : Сядет тот, кто придумает слова со звуком К или Х.

2.Характеристика звуков К и Х.

3. Анализ обратного слога. Учить анализировать слова МАК, ПУХ,МОХ.

Логопед предлагает проанализировать сочетания звуков : АК , АХ ,ОК и слов МАК,МОХ, МУХ ( с использованием символов)

4.Игра с мячом на преобразование слогов

Логопед бросает мяч ребенку и говорит слог АК . Ребенок должен заменить звук К на звук Х – АХ , возвращая мяч.

5.ФИЗМИНУТКА:  Логопед предлагает изобразить:

- боксеров :

-АХ-АХ-АХ- мы поборем страх ( три хлопка . движения как при боксе)

Старичков :

-  ОХ-ОХ-ОХ-  что- то стал я плох ( руки к щекам , рукой дотронуться до поясницы)

-Детей на поляне :

- УХ-УХ-УХ, очень много мух –( махи руками над головой)

6.Логопед читает рассказ и выставляет соответствующие предметные картинки:

- Коля принес в дом хомяка и спрятал его под тахту. Мама пошла на кухню и как закричит: « АХ ! ОХ! Крыса!». « Мама , не бойся,- сказал Коля,- это не крыса , это – хомяк. Видишь , у него нет хвоста!».

Логопед просит детей назвать слова со звуком Х и со звуком К .

7. ИГРА « Раз , два , три , выходи «.

У каждого ребенка по картинке. На картинках изображены предметы в которых присутствует звук К и звук Х. Логопед просит подойти тех детей , кто нашел в названии предмета звук К , затем тех , кто нашел звук Х.

8. ИТОГ ЗАНЯТИЯ.