Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики.
консультация по логопедии (старшая группа)

Рекомендации по проведению

упражнений артикуляционной гимнастики

Активная артикуляционная гимнастика - это система артикуляционных упражнений, выполняемых по инструкции.

Цель активной гимнастики:

• улучшить качество артикуляционных движений;
• выработать тонкие дифференцированные движения;
• сформировать кинестетическуюоснову артикуляционных движений;
• результатом артикуляционной гимнастики будет формирование кинетической основы артикуляционных движений, необходимой для автоматизации поставленных звуков.

Функциональная нагрузка выражается в утрированном, четком выполнении всех движений, с максимальной амплитудой движений органов артикуляции.

Проведение артикуляционной активной гимнастики

с функциональной нагрузкой:

• Каждое упражнение отрабатывается в 4 шага:

1 шаг –перед зеркалом

2 шаг –без зеркала по образцу, по подражанию

3 шаг –без зеркала по инструкции , без образца

4 шаг –синхронно с движением рук –биоэнергопластика

Для перехода к артикуляционной гимнастике необходимо познакомить ребенка с органами артикуляции и их названиями.

Предлагают рассмотреть рисунки органов артикуляции, отображения в зеркале, муляжи.

Логопед или воспитатель  предлагает закрыть ребенку глаза. Ребенок должен угадать, к какому органу логопед (воспитатель) дотронулся шпателем.

• Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Выполнять упражнения 2-3раза в день по 3-5 минут. Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за раз – разбиваем комплекс  на весь день.
• Из выполняемых двух-трех упражнений новым может быть только одно, второе и третье даются для повторения и закрепления.
• Комплекс упр. планируем на неделю.  На следующей неделе хорошо выполняемое упр. заменяем другим, новым, и закрепляем его на протяжении всей второй неделе. Таким образом, дети каждую неделю знакомятся с новым упр. и  отрабатывают его в артикуляционной гимнастике.
• В комплексе должны присутствовать 2-3 упр.статических и 2-3 упр. динамических.  Начинают гимнастику со статических упражнений, они  выполняются по 10-15 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении), далее переходят к динамическим.
• Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.
• Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом. Также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом (примерно 9х12 см), но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему.

Для проведения артикуляционной гимнастики необходимо:

• зеркало;
• игровой момент;
• приемы;
• знать, как правильно выполняется упражнения;
• помогалочки – шпатели, ложка.