Консультация для родителей
статья по логопедии

КОНСУЛЬТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

ПОМОГИТЕ МАЛЫШУ ЗАГОВОРИТЬ ВОВРЕМЯ

От 0 до 1 года

Освоение речи - важнейшая часть умственного развития детей. В первые годы жизни ребенок быстро растет. Вместе с физическим ростом развивается мозг, формируются предпосылки речи, интенсивно развиваются корковые речевые зоны.

Родители могут помочь выработать речевые навыки у ребенка. Для этого им необходимо:

-как можно больше времени посвящать разговорам с малышом (во время, кормления, переодевания, купания);

-учите ребенка всматриваться в лицо взрослого, следить за передвигающимся предметом, отыскивать  глазами звучащую игрушку;

-внимательно прислушивайтесь  к попыткам малыша заговорить и отвечайте ему в той же манере.

В возрасте двух месяцев ребенок пытается произносить гласные (А-а-а-а, и-и-и-и). Напевайте вместе с ребенком с выражением радости на лице.

0 – 3 месяца

- раскачивайте игрушки, погремите погремушкой;

- говорите малышу: а-а-а, гу, агу;

- разговаривая с малышом, обходите его кровать, чтобы малыш следил глазами за вами.

3 -6 месяцев

- многократно проговаривайте имя ребенка в различных вариантах (Настя, Настенька, Настюша)

- во время общения с малышом сначала повторяйте звуки за ним, а потом добавляйте новые (агу, угу). В 5-6 месяцев: ба, па, ма, да. Настенька, скажи: мА-ма-ма. Скажи: угу.

- вызывайте слежение за говорящим взрослым, зовите ребенка из разных углов комнаты, прячьтесь от ребенка и неожиданно появляйтесь.

6 -9 месяцев

Со второго полугодия важным для общения становится понимание. Ребенок должен видеть предмет и одновременно слышать его название, трогать его, нюхать, пробовать на вкус, держать, гладить. Для того, чтобы ребенок начал применять слово, он должен слышать его от 70 до 90 раз.

Игры и упражнения;

- называйте части тела, одежду, имена, игрушки. Спрашивайте детей: «Где?». Махая рукой ребенка вслед уходящему, говорите: «Пока-пока.»;

- во время лепета подражайте звукам, которые произносит ребенок (ба-ба, бу-бу, мА-ма, пы-пы;

- произносите короткие рифмы, проделывая с детьми какое-нибудь движение:

Люли, люли, люли

Прилетели гули…

Маленькие крошки,

Хлопают в ладошки…

- поиграйте с ширмой (входит за ширму одна игрушка, а выходит другая; прячется за ширму кубик, а с другой стороны появляется шар).

9 – 12 месяцев

Продолжайте развивать произнесение все новых слогов. К году ребенок должен освоить слоги и слова: МАМА, ПАПА, БАБА, ДЕДА, ДАЙ-ДАЙ, ИДИ-ИДИ, КО-КО, БИ-БИ, МУ, АВ.АВ;

- слово должно вначале произноситься взрослым, а малыш либо отвечает действием (понимание), либо тем же словом (подражание);

- побуждайте ребенка договаривать отдельные звуки, последние слоги («Мишка, Мишка, он большо-о-ой! ОЙ! ОЙ!»).

- учите ребенка понимать слова. Показывайте малышу предмет (игрушку), называйте ее. Добивайтесь того, чтобы малыш потом указывал на этот предмет, находил его и давал («Где киса? Дай кису!»)

- показывайте предмет (игрушку) в действии и называйте это действие: «Ляля спит. Ляля ест. Ляля идет».

-помните, что слова должны быть короткие (не более двух слогов), Называйте кукол: Тата, Кока, Вова, Оля, Ляля. Такие слова ребенок освоит гораздо быстрее.

-чтобы избежать в будущем проблем со звукопроизношением, как можно раньше отучите ребенка от соски.