Консультация для родителей "Автоматизация звуков в повседневной жизни"
консультация

Автоматизация звуков в повседневной жизни

Эффективными способами развития артикуляционного аппарата дома являются:

- развитие мелкой моторики рук;

- артикуляционная гимнастика;

- чистоговорки (на звуки, которые ребенок четко проговаривает).

В 6 лет ребенок уже должен выговаривать все звуки. Если нет, следует обратиться к логопеду.

Этап автоматизации в развитии речи — это период, когда под контролем ребёнок уже может чётко произносить сложный для него звук, но в повседневном общении этот же звук по-прежнему произносится с искажением. Введение правильного произношения в слоги, слова, предложения и связную речи и есть автоматизация, т. е. доведение свежеприобретённого навыка до автоматизма.

Родителям следует понимать, что поставленный звук очень хрупкий. Без должного внимания речь ребёнка может вернуться к тому, с чего начинались ваши занятия. Чтобы избежать регресса, необходимо выполнять упражнения на автоматизацию звуков, соблюдая несколько несложных, но важных правил.

Приступать к автоматизации можно только после того, как ребёнок освоит чёткое произношение изолированного звука.

Задания для автоматизации звуков можно выполнять только после предварительной подготовки, цель которой — разогреть мышцы речевого аппарата, сделать их работу точной и слаженной. Для этой задачи используются массаж и артикуляционная гимнастика.

Нельзя приступать к одновременной автоматизации звуков, которые ребенок путает между собой. Из-за дефектов фонематического слуха попытки автоматизировать такие звуки окажутся не только бесполезными, но даже вредными для развития речи.

При автоматизации звуков необходимо строго придерживаться поступательного движения от простого к сложному с обязательными повторениями и закреплениями пройденных этапов. Сначала автоматизируемый звук отрабатывается в слогах (открытых, закрытых) и интервокальных сочетаниях, затем в словах, и только после этого в предложениях, чистоговорках, простых логопедических стишках, в скороговорках и самостоятельной устной речи.

Для эффективной автоматизации звуков ребёнок должен не просто услышать от вас правильное произношение, но увидеть, как работает ваш артикуляционный аппарат. Малыш должен внимательно смотреть на вас и не менее внимательно слушать, а затем старательно повторять. На первоначальном этапе автоматизируемые звуки следует утрированно выделять:

«С-с-с-совы   с-с-с-съели   вес-с-с-сь   с-с-с-суп».

Следите за тем, чтобы занятия по развитию речи были интересны малышу. Периодически меняйте используемый дидактический материал, упражнения и игры.

Бессмысленно проводить занятия на автоматизацию звуков, если у ребёнка нарушено речевое дыхание. Сначала убедитесь, что он умеет выполнять бесшумный быстрый вдох и знает, как расходовать воздух на выдохе. Если проверка даст отрицательный результат, сосредоточьте свои усилия в этом направлении. Вам помогут упражнения на развитие продолжительного плавного выдоха.

Упражнения на автоматизацию сложных звуков необходимо выполнять регулярно. Чтобы развивающие занятия не отнимали у ребенка все силы, группируйте их между собой. Прорабатывайте правильное произношение в рамках актуальной лексической темы, во время уроков дошкольной математики или на творческих занятиях.

Уделяйте внимание произношению звуков в повседневной жизни. Не ленитесь мягко, но решительно исправлять ребенка. Будьте аккуратны: ваши исправления не должны пугать ребёнка, вызывать у него комплексы и попытки избегать открытого, откровенного общения с вами.

Будьте начеку. Добившись уверенного правильного произношения сложных звуков в обычной устной речи, не забывайте контролировать малыша. Возобновляйте занятия при первых же признаках возвращения проблемы (регресс в речевом развитии — весьма распространённое явление у детей младшего и среднего дошкольного возраста).

Желаю успехов!