Игра как средство развития речи дошкольников
план-конспект занятия по логопедии

Направления

Мероприятия

Сроки

Развивающая предметно-пространственная среда

1. Изготовление различных игрушек для развития мелкой и артикуляционной моторики  и распределение их в кабинете учителя-логопеда.
2. Изготовление пальчикового театра
3. Оформление пальчиковых дорожек для автоматизации и дифференциации звуков.
4. Оформление сухого бассейна для развития тонких, дифференцированных движений пальчиков рук.

Познавательное развитие

1. Беседа «Какие бывают игрушки»
2. Показ презентации на тему «Игрушки»
3. Показ презентации «С пальчиками играем - речь развиваем!»
4. Беседа «Моя любимая игрушка»

Чтение художественной литературы

Чтение и обсуждение книг:

1. А. Барто «Игрушки»
2. Ч. Янчарский «Новые друзья Мишки Ушастика»
3. Ю. Дружков «Волшебная Школа Карандаша и Самоделкина»
4. В. Берестов «В магазине игрушек»
5. Т. Александрова «Катя в игрушечном городе»

Музыкальное развитие

1. Проведение логоритмического занятия по лексической теме «Игрушки».

Физическое развитие

1.Физкульминутки по лексической теме «Игрушки»

2. Релаксация

3. Дыхательные упражнения

Нравственно-патриотическое воспитание

1. Беседа «Игрушки наших бабушек»
2. Беседа «Праздник жаворонки», изготовление игрушек-птичек.

Изобразительная деятельность

1. Подготовка раскрасок по лексической теме «Игрушки».
2. Картотека штриховок по теме «Игрушки»
3. Подбор пальчиковых лабиринтов.

Театрализованная деятельность

1. Пальчиковый театр. Инсценировка сказок:

- «Колобок»

- «Репка»

- «Снегурочка»

2. Логопедические сказки.

Взаимодействие с родителями воспитанников

1. Изготовление родителями совместно с детьми игрушек для развития мелкой моторики, артикуляционной моторики по предварительному показу  логопеда.

Итоговое мероприятие

     1. Выставка игрушек, созданных         логопедом, родителями и детьми в логопедическом кабинете.