Картотека пальчиковых игр.
картотека по логопедии (младшая группа)

Движения руки всегда тесно связаны

с речью и способствуют ее развитию

В.М. Бехтерев

     Нарушение речевого и двигательного развития – наиболее распространенные отклонения в формировании у ребенка высшей психической деятельности. Раннее выявление и коррекция различных нарушений в развитии речи и двигательных навыков малыша с первых месяцев жизни позволяют не только скорректировать уже имеющиеся отклонения, но и предупредить появление дальнейших, достичь более высокого уровня развития ребенка. Очень важно, чтобы родители знали нормы двигательного и речевого развития ребенка, отслеживали этапы становления различных навыков. Вовремя принятые необходимые меры могут вернуть ребенку полноценное развитие.

     Движения пальцев и кистей рук имеют особое развивающее значение, так как оказывают огромное влияние на развитие речевой и всей высшей нервной деятельности ребенка.  

Вашему вниманию предлагаются упражнения на развитие мелких мышц пальцев рук.

(Сжимать в кулачки и разжимать пальцы двух рук).

У тебя есть две руки,

Есть и десять пальчиков.

Десять ловких и веселых,

Быстрых чудо-мальчиков.

Будут-будут наши пальчики трудиться,

Не пристало чудо -мальчикам лениться!

«Уточка».

 Совершать плавные движения кистями обеих рук справа налево, затем имитировать движения лапок утки в воде.

На волнах качаясь, уточка плывет.

То нырнет, то вынырнет –

Лапками гребет.

«Листочки».

 Сложить ручки в кулачок, а затем разжать их.

Ты весною видел чудо?

Как из маленькой из почки

Появляются листочки.

«Котик».

 Одной рукой сделать расслабляющие упражнения для пальцев.

Гладим котика рукой,

Выгнул спинку он дугой.

Потянулся он, зевнул,

Замурлыкал и заснул.

«Овощи».

 Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого. Со слов: «Урожай у нас не плох», охватывать весь кулачок.

Собираем мы в лукошко

И морковку, и картошку.

Огурцы, фасоль, горох –

Урожай у нас не плох.

«Масленица».

 Первая строчка- прочертить пальцем круг на ладошке. На следующие пять строчек загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов.

Положи блинок в ладошку:

Угости мурлыку-кошку,

Угости щенка Трезорку,

Потом мальчика Егорку,

Дай блиночек мамочке

Дай блиночек папочке.

«Качели».

Упражнение выполнять вначале правой, затем левой рукой, далее – двумя руками. От запястья кисти рук с прямыми согнутыми пальцами поднимать вверх, а затем, слегка согнув пальцы, мягко опускать вниз.

Дети сели на качели,

И качели вверх взлетели.

Опустились плавно вниз.

Ну-ка, с нам прокатись!

«Лиса».

Соединить все подушечки пальцев руки и движениями пальцев и запястья раскачивать кисть вверх – вниз, затем вправо – влево.

Лиса по лесочку петляла,

Хвостом следы заметала.

«Веер».

Расслабить руки от локтя, превратив их в большой веер, которым обмахивают лицо в жаркий день.

Если в знойный летний день

Даже двигаться нам лень –

Мы возьмем красивый веер,

И подует легкий ветер….

«За грибами».

 Поочередно загибать пальцы, начиная с мизинца.

Мы положим в кузовок

Самый маленький грибок:

Подосиновик, волнушку

И забавную свинушку.

Белый, рыжик, сыроежку,

Подберезовик, конечно,

А красавец мухомор

Пусть украсит косогор!

«Белочка».

Поочередно разгибать пальцы, начиная с большого.

Сидит белочка в тележке,

Продает она орешки:

Лисичке – сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому…