Консультация для родителей «Почему важно отвечать на вопросы детей?»
консультация по логопедии

«Почему важно отвечать на вопросы детей?»

Детей в дошкольном возрасте называют «почемучками». Основой детских вопросов является активная мыслительная деятельность.

Детские вопросы на две группы:

• Познавательные вопросы.

«Почему у ёлки зимой зелёные иголки?», «Почему женщины носят каблуки?»

Дети спрашивают обо всём: о взаимоотношениях взрослых, о космосе.  Их чаще всего интересует что-нибудь таинственное, загадочное и мир взрослых.

• Коммуникативные вопросы.

 «Что ты делаешь?» Ребёнок прекрасно знает ответ, но задаёт вопрос для того, чтобы войти в контакт.

Характер вопросов меняется с возрастом:

В 2-3 года дети задают такие вопросы: «Что это?», «Что ты делаешь?», «Она какая?», «Чья это?» (коммуникативные вопросы).

 В 4-5 лет-это «почемучки», у них появляется огромное кол-во познавательных вопросов.  Это «Почему облака плывут по небу?» , «Почему у дуба кривые ветки?».

 В 6-7 лет, количество  вопросов уменьшается. Это связано тем, что ребёнок сам пытается найти ответ, имея уже некоторый жизненный опыт и опыт размышлений.

Нам, взрослым, необходимо знать и помнить, что вопросы ребёнок задаёт только тем, кого уважает, кого любит, кому доверяет. Любовь и доверие можно заслужить только добрым отношением к ребёнку, чем бы мы с ним не занимались.

К любому вопросу нужно относиться внимательно, с уважением.

Отвечать на вопросы  нужно кратко, доступно. На вопрос чем полезна липа можно ответить, цветки липы выделяют большое количество нектара, поэтому она считается лучшим медоносом. Пчёлы собирают нектар и вырабатывают мёд. Липовый мёд – прекрасное лекарство при простуде, как и настой из сушёных липовых цветков.)

Необходимо учитывать опыт ребёнка и уровень его умственного развития, т.е. не обязательно всё рассказывать, а дать ему возможность подумать. Для этого необходимо задавать наводящие или встречные вопросы. Например: ребёнок задаёт вопрос: «Почему лев коричневого цвета?» Взрослый: «А как ты думаешь?», «А где живёт лев?», «А какого цвета песок?» и т.д.

Если есть возможность найти ответ в книге вместе с ребёнком, нужно это делать. Здесь решается ещё одна важная задача - мы приобщаем детей к книге, к источнику знаний. Для этого можно использовать детские энциклопедии.

На вопросы о войне, о жизни животных, о растениях не нужно рассказывать всё, а лучше дать краткий ответ и сказать: «Когда ты пойдёшь в школу – там тебе расскажут намного больше, намного интереснее». Таким ответом мы приобщаем ребенка к школе.