Презентация "Развитие слухоречевой памяти. Развиваем играя"
презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Слайд 1

Развитие слухоречевой памяти . Развиваем играя. МБУ ДО «ДЮЦ» г.Петровска Саратовской области Мастер - класс Материал подготовила: учитель – логопед МБУ ДО «ДЮЦ» г.Петровска Саратовской области Алексеева Оксана Владимировна

Слайд 2

Что такое слуховая память? Голова, как решето: не запомнишь ты ничто… Память - это накопление опыта человеком, необходимое звено всякой деятельности. Слуховая память – это способность запоминать, сохранять и воспроизводить то, что мы слышим. Новорожденный ребенок ничего не умеет и не знает. Он способен ощущать, слышать, чувствовать. Постепенно, слушая нашу речь, ребенок запоминает слова и соотносит их с людьми или предметами. Так, постепенно развивается слуховая память. Ее еще называют слухоречевой. Потому, что то, что ребенок запоминает на слух, он затем может повторить речью.

Слайд 3

Слухоречевая память Слухоречевая память – это важный вид памяти, который отвечает за запоминание, сохранение и воспроизведение информации, переданной через речь.

Слайд 4

Слухоречевая память – это когда ребёнку нужно услышать, запомнить инструкцию и правильным образом её воспроизвести. СРП нужно обязательно целенаправленно развивать с ранних лет жизни ребенка. Хороший объем СРП – дает возможность ребёнку : быть успешным в обучении слушать учителя, выполнять то, что он говорит понимать сложные конструкции писать без ошибок читать без ошибок вести диалог самостоятельно строить сложносочиненные и сложноподчиненные предложения

Слайд 5

Игры на развитие слухоречевой памяти « Секретики » «Пчёлки» «Бутерброд» «Чуткие ушки» «Накорми меня» «Стирка» «Шишка, орех, ракушка» «Фантазии повара» «Стиральные машинки» «Домики» «Вспомни слово» «Какое слово изменилось?»

Слайд 6

Игры на развитие СРП позволяют: улучшить понимание обращенной речи (для детей с нарушением понимания обращенной речи) понимать сложные конструкции научиться слушать, понимать и усваивать сложносочиненные и сложноподчиненные предложения в развитии лексико – грамматического строя речи

Слайд 7

Рефлексия «Всё у нас в руках»

Слайд 8

Материал для вас был интересен, желаете использовать в практике своей работы, деятельности

Слайд 9

Что-то из представленного оказалось для вас интересным, но вы хотели бы воплотить свои видоизмененные идеи

Слайд 10

Данный материал не заинтересовал вас, оказался не нужным.

Слайд 11

Успехов вам в развитии слухоречевой памяти и речи детей! Всем желаю здоровья , удачи, творчества!