Презентация на тему "Развитие навыка звукового анализа и синтеза у детей дошкольного возраста"
презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Развитие навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников Выполнила: Лапина С.Е.

Слайд 2

Цель: Повышать педагогическую компетентность воспитателей через знакомство с системой работы по формированию звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста . Задачи: - Уточнить и закрепить знания методики формирования звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста. - Познакомить педагогов с играми и игровыми упражнениями по развитию звукового анализа и синтеза.

Слайд 3

Звуковой аналитико-синтетический метод

Слайд 5

Физиологический слух – это умение слышать звуки окружающего мира : шум ветра, скрип двери, пение птиц, гудок автомобиля, музыку . Фонематический слух – это тонкий систематизированный слух, который является основой для понимания смысла сказанного. Фонематическое восприятие - способность человека воспринимать и различать звуки речи (фонемы), при помощи которых образуется слово.

Слайд 6

Звуковой анализ слова (подготовительный этап) Младшая группа знакомство со звуками окружающего мира; з вуком, как единицей речи; у чатся правильно произносить гласные звуки; учат вслушиваться в стихотворения, в рифмующиеся слова, замечать в них часто повторяющиеся звуки. Средняя группа у чатся выделять отдельные звуки в словах (интонационно); о пределять первый звук в слове; п одбирать слова с определенным звуком ; р азличать на слух твердые и мягкие согласные (без употребления самих терминов).

Слайд 7

Звуковой анализ слова Старшая группа Подготовительная группа р абота со звучащим словом, определение его протяженности; в водится термин слог и графическая запись слогового деления; з накомство со смыслоразличительной функцией звука (дом-сом, грачи-врачи); д ифференциация гласных и согласных звуков и деление согласных на мягкие и твердые, глухие и звонкие. с оставление звуковых моделей слов из цветных фишек; п одбор к различным звуковым моделям соответствующие слова (три, четыре и пять звуков); п роводится работа с предложением, с графической записью; о знакомление детей со знаковой системой языка.

Слайд 8

Методику звукового анализа создал на опыте других известных исследований психолог Даниил Борисович Эльконин .

Слайд 9

Этапы звукового анализа 1. этап. Интонационное выделение звуков. 2. этап. Дифференциация гласных, согласных звуков. 3. этап. Дифференциация согласных звуков по твердости и мягкости (в дальнейшем по глухости и звонки). 4. этап. Проведение звукового анализа без опоры на наглядность – графической схемы, а затем постепенно и отказ от фишек. В итоге полный звуковой анализ в уме (во внутреннем плане).

Слайд 10

Общие правила по формированию навыков звукового анализа .

Слайд 11

Игры и игровые упражнения, направленный на формирование навыков звукового анализа и фонематического восприятия звуков Игры, направленные на развитие слухового внимания Игры на развитие речевого слуха Игры, направленные на различение правильно и дефектно произносимого звука Игры, направленные на различение близких по звуковому составу слов Игры, направленные на дифференциацию звуков Игры, направленные на формирование фонематического анализа и синтеза Игры на выделение первого и последнего звука в слове, определение места звука (начало, середина, конец) Игры на определение последовательности звуков в слове Игры, направленные на развитие навыка синтеза слов Игры, направленные на определение характеристики звуков Разноцветные мячи