Развитие диалогической речи у дошкольников
консультация по логопедии (подготовительная группа)

Развитие диалогической речи у дошкольников.

Диалог является формой непосредственного общения людей. Это одна из форм связной речи, в которой в отличие от монолога происходит чередование высказываний (реплик) двух или нескольких говорящих.

Все реплики в диалоге связаны между собой. Отдельные реплики в диалоге могут быть понятны только в единстве с другими репликами и с учетом ситуации, в которой протекает общение. Содержание диалога раскрывается не только в репликах, но и в паузах, жестах, мимике, интонации.

Работа по развитию диалогической речи направлена на формирование умений, необходимых для общения, создания своих реплик, вопросов, происходит одновременно с восприятием чужой речи. В качестве основных методов развития диалогической речи в детском саду используются разговоры и беседы с детьми, использование игр и игровых приемов. Преимущества таких речевых игр заключаются том, что их можно использовать не только на занятиях, но и в самостоятельной деятельности детей, а также в том, что они создают благоприятный эмоциональный фон.

Для умения слушать чужую речь полезны речевые игры, которые строятся как игра-драматизация по готовому сюжету и включают в себя разнообразные диалоги персонажей. Например, народные игры «Курочка-рябушка», «Гуси-гуси». В этих играх ребенок сам может выбрать для себя роль: либо он задает вопросы, либо наоборот – отвечает на них. По окончанию игры детям предлагается самостоятельно выбрать новых участников. Так дети учатся взаимодействовать друг с другом, побеждают страх выступления перед другими людьми, у них развивается памяти и внимание.