Зарядка для язычка
учебно-методический материал по логопедии

Зарядка для язычка

Существуют упражнения, разработанные для вызывания активной речи, и если ребенок здоров, то мама может заниматься с ним самостоятельно.

Упражнения тренируют определенные мышцы и помогают ребёнку начать активно разговаривать. Они развивают подвижность артикуляционного аппарата: языка; щек; губ; подъязычной уздечки.

Если упражнения предлагаются в форме игры, ребёнок будет заниматься с удовольствием и быстрее освоит тонкости мира звуков. Хорошо при этом усиливать словесные описания—картинками, с изображениями для каждого упражнения.

Упражнения нужно выполнять перед зеркалом чтобы видеть положение губ и языка. В начале занятий нужно предложить ребенку выполнить несколько упражнений, а остальные добавлять постепенно, не больше одного нового упражнения за одно занятие.

Если существуют проблемы в выполнении старых, то новые упражнения вводить не следует. Лучше дать ребенку освоиться и почувствовать, что у него все получается.

Гимнастика для детей может длиться 15-20 минут. Каждый день!

Этого будет достаточно для развития соответствующих мышц.

Одно упражнение должно длиться около 5-10 секунд или повторятся 5-7 раз ,

взрослый во время его выполнения должен считать вслух до 5 или 7.

Упражнения можно выполнять в любой последовательности, но лучше начинать с упражнений для губ

.

Упражнения для губ

«Лягушка».

Ребенка нужно попросить улыбнуться, не показывая зубы. Такое положение мышц сохраняется до 5 секунд. (или под счёт взрослого до 5 – 7)

«Слоник».

Губы нужно сложить в трубочку и максимально вытянуть вперед.

«Яблочко».

Ребенка нужно попросить широко открыть рот и посидеть в таком положении 5 секунд.

«Заборчик».

Объясняем, что нужно улыбнуться так, чтобы верхние и нижние зубы были максимально открыты. Такое выражение лица тоже сохраняется около 5 секунд. Чередование упражнений «Улыбка» и «Заборчик». Выполняется 5 раз.

Упражнения для мышщ языка

«Блинчик» .

Расслабленный язык нужно положить на нижнюю губу (не высовывая). Длится 5 секунд.

«Улитка».

Кончик языка упирается в нижние зубы, язык приподнимается и выдвигается вперёд. Упражнение выполняется с открытым ртом.

«Качели».

Рот открывается, а язык поочередно поднимается

Змейка». (иголочка, мостик)

Язычок высовывается как можно дальше, при этом ребенок должен стараться сделать его как можно уже.

После этого язычок прячется. Действие повторяется до 7 раз .

«Чистим зубки». Кончиком языка нужно провести (почистить) по верхним, а затем по нижним зубам от левого до правого края. Выполняется по 2 раза сверху и снизу. Медленно!

«Солдатик». Конец языка опирается о верхние зубы и удерживается в этом положении 7-10 секунд.

«Индюки». Кончиком языка нужно быстро двигать взад-вперед по верхней губе.

«Часики». Ребенок должен приоткрыть рот и кончиком языка поочередно касаться левого и правого угла рта. Чтобы было интереснее, можно объяснить, что это имитация часового маятника. Нужно сделать 5-10 движений туда-обратно.

«Чашечка». С широко открытым ртом нужно удерживать язычок вверху, но при этом не касаться зубов.

«Вкусное варенье». Широким языком облизывается верхняя губа (слизывается варенье), после чего язык прячется. Упражнение нужно повторить несколько раз

«Дятел». Кончиком языка нужно быстро и с силой стучать сзади верхних зубов на протяжении 5-7 секунд.

Упражнения для растягивания подъязычной уздечки

«Лошадка». Ребенок должен пощелкать языком, озвучивая цокот копыт.

«Грибок». Язык плотно прикладывается (присасывается к небу) и в таком положении держится 5 секунд.

Упражнения для щёк

«Шарики». Щеки надуваются, затем ребенок должен ударить по ним с умеренной силой, чтобы воздух вышел.

«Сытый хомячок». Сначала надуваются обе щеки, затем поочередно правая и левая.

«Голодный хомячок». Щеки втягиваются и в таком положении удерживаются 5-7 секунд

УДАЧИ!

Составитель: учитель-логопед Демченко В.С.