Консультация для педагогов
учебно-методический материал по логопедии

Слайд 1

звуками МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 212 «Городок» 660100, г. Красноярск, ул. Пастеровская, 23а т./факс 244-91-74, e - mail : dou 212@ mailkrsk . ru ОГРН 1022402139561, ИНН 2463038252, КПП 246301001 ОКПО 53023567 Консультация для педагогов ДОУ Технология логопедического обследования звукопроизношения дошкольников Автор-составитель : Ильяшевич И.В . г. Красноярск, 2024-2025 гг.

Слайд 2

Обследование произношения Для проведения обследования произношения подобраны иллюстрации с теми звуками речи, которые чаще всего бывают нарушены у детей. Подбор материала обследования проводится в соответствии с существующими методиками Ф.Ф. Рау , М. Ф. Фомичёвой .. Для исследования каждого звука отводится по одной странице. В верхнем ряду находятся картинки для обследования звука, стоящего в различных позициях: в начале, середине и конце слова. В нижнем ряду – картинки, в которых тот же звук находится в слове с более сложной слоговой структурой или в стечении согласных, либо повторяется в слове два раза. При подборе материала предпочтение отдается словам наиболее знакомым детям, где отсутствовали: 1) звуки той фонетической группы, которой принадлежит обследуемый звук; 2) другие звуки, которые чаще всего бывают нарушены в речи детей.

Слайд 3

Проведение логопедического обследования Очень важно своевременно и полно обследовать речь ребенка, имеющего нарушения произношения. Прежде всего необходимо изучить строение и подвижность органов артикуляции. Затем тщательно обследовать состояние звукопроизношения. Кроме того, важно выяснить сформированность фонематического восприятия.

Слайд 4

Обследование звукопроизношения. В первую очередь необходимо: Выявить умение ребенка произносить тот или иной звук изолированно и использовать в собственной речи. Отмечать недостатки звукопроизношения: замену, смешение, отсутствие или искажение отдельных звуков изолированно, в словах, во фразах. Выяснить, как ребенок произносит слова разной слоговой структуры (перестановка, выпадение звуков или слогов).

Слайд 5

Обследование произношения звуков в словах Необходим набор специальных предметных и сюжетных картинок. Слова, обозначающие картинки, должны быть различного слогового и звукового состава, многосложные, со стечением согласных. Исследуемый звук должен занимать различное местоположение: в начале, в конце, в середине слова и со стечением согласных.

Слайд 6

С

Слайд 7

С

Слайд 8

З

Слайд 9

З

Слайд 10

Ц

Слайд 11

Ш

Слайд 12

Ж