Мастер-класс для родителей детей с ТНР по выполнению артикуляционной гимнастики
консультация по логопедии (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №10 «Гнездышко»

(МБДОУ «Детский сад №10 «Гнездышко)

658210 г. Рубцовск ул. Красная, 60

тел.: 4-14-03, 4-01-40 факс: 8 (38557) 4-14-03

Мастер-класс для родителей детей с ТНР

по выполнению артикуляционной гимнастики

Подготовил: учитель-логопед

Гриценко И.Ю.

Рубцовск, 2022 г.

Цель: научить родителей правильному выполнению упражнений артикуляционной гимнастики, чтобы они могли заниматься дома с детьми.

Подготовка

1. Место проведения: музыкальный зал ДОУ.

2. Необходимые материалы:

   - зеркало – по количеству участников,

   - стульчики/кресла - по количеству участников,

   - распечатанные схемы упражнений,

   - аудиозаписи или видеоролики с демонстрацией выполнения упражнений.

План мастер-класса

Вступление (10 минут)

1. Приветствие участников.

2. Краткое введение о важности артикуляционной гимнастики для развития речи ребенка.

3. Объяснить цели занятия: обучение родителей правильным техникам выполнения упражнений, которые помогут детям улучшить произношение звуков.

Теоретическая часть (15 минут)

1. Что такое артикуляционная гимнастика?

   - Это комплекс специальных упражнений для тренировки мышц губ, щек, языка и нижней челюсти.

2. Зачем нужна артикуляционная гимнастика?

   - Помогает развивать правильное звукопроизношение.

   - Укрепляет мышцы речевого аппарата.

   - Способствует улучшению дикции и четкости речи.

3. Основные правила выполнения гимнастики:

   - Регулярность: упражнения нужно делать ежедневно.

   - Постепенность: начинать с простых упражнений и постепенно усложнять.

   - Повторение: каждое упражнение повторяется несколько раз.

   - Использование зеркала: ребенок должен видеть себя и повторять движения.

Практическая часть (30 минут)

1. Демонстрация базовых упражнений:

   - "Улыбка": растягивание губ в улыбке.

   - "Трубочка": вытягивание губ вперед.

   - "Лопатка": широкий язык положить на нижнюю губу.

   - "Часики": движение языком вправо-влево.

   - "Качели": подъем и опускание языка вверх-вниз.

2. Родители пробуют выполнять упражнения вместе с ведущим.

3. Обсуждение возникающих вопросов и трудностей.

4. Практическое занятие с использованием зеркал.

Заключительная часть (10 минут)

1. Подведение итогов:

   - Ответы на оставшиеся вопросы.

   - Раздача памяток с описанием упражнений.

2. Рекомендации родителям:

   - Заниматься регулярно, делая упражнения веселыми и интересными для детей.

   - Использовать игровые элементы: сказки, стишки, песенки.

   - Постепенно увеличивать сложность заданий.

3. Благодарность участникам за внимание и участие.