Консультация для родителей
материал по логопедии

Рекомендации учителя-логопеда:

Уважаемые родители представляю вашему вниманию игры, способствующие развитие интонационной стороны речи

Интонация - важная часть произносительной стороны речи.  Интонация меняет смысл фраз, слов.  Интонация помогает нам выделить необходимое слово или фразу или даже часть текста. Интонация помогает выразить удивление, восторг, уныние, смущение и так далее.

Бывает так, что необходимо работать над интонацией тоже. Для этого мы можем применять разные игры.

🌸1. Паровозик и машинка.

Паровозик и машинка везут один и тот же звук. Когда мы видим машинку, то звук произносим коротко, а когда паровозик - звук произносим длительно и тянем его.

🌸2. Отхлопывание ритма стихотворения.

Сначала мы будем отхлопывать ритм на каждый слог.

Например, "ПЕ-ТУ-ШОК, ПЕ-ТУ-ШОК, ЗО-ЛО-ТОЙ ГРЕ-БЕ-ШОК...

А после отработки этого навыка мы будем учиться отхлопывать ритм стихотворения (хлопок будет не на каждый слог уже) : "ПЕ-ту-ШОК, ПЕ-ту-ШОК, ЗО-ло-ТОЙ ГРЕ-бе-ШОК...

По такому же принципу могут быть использованы стихотворения «Наша Таня громко плачет», «Идет бычок качается» и др., важно обращать внимания на упорядоченность при произнесении слоговой последовательности.

🌸3.  Папа и сын.

Эта игра предполагает изменение высоты голоса.  Перед нами картинка, на которой нарисован папа и сын. К этому заданию прилагаются дополнительные картинки разного размера, но одинаковые по внешнему виду. Например, большая красная машина и маленькая красная машина, большое яблоко и маленькое яблоко. Ребёнок, раскладывая картинки, распределяет их: большие - папе, маленькие - сыну. Он называет грубым голосом для папы: "Это моя машина" и тоненьким голосом картинку для сына: "Это моя машина" и так далее. Кроме высоты голоса вы можете здесь отрабатывать и образование уменьшительно-ласкательных значений слов: машина- машинка, кружка - кружечка и т.д.

Если нет под рукой подобного материала, вырезаем геометрические фигуры разного размера, но одинакового цвета, важно чтобы инструкция взрослого должна быть понятна ребенку

🌸4. Определение количества предложений с вопросительной интонацией. Для этого можно взять любые жетоны /орешки /звёздочки/марблс камушки/шишки.  Ребёнок слушает текст и в том случае, когда он слышит предложение с вопросительной интонацией, выкладывает на стол жетон. В конце задания взрослый и ребёнок должны посмотреть в текст и сосчитать, совпадает ли количество выложенных жетонов с реальным количеством вопросительных предложений в тексте.

🌸5. Лесенка.

Задание состоит в том, чтобы произносить звукоподражание, меняя высоту голоса (повышая или понижая) в соответствии с движением героя по нарисованной лесенке.

Для этого нам понадобится изображение лесенки, а также изображение котика /собачки /коровы/ петуха или как использовано в качестве примера на изображении ниже. Можно использовать лесенки для того, чтобы можно было производить звукоподражание, а картинки закрыть не вдумываясь в суть слова или текста и одновременно менять высоту голоса как на повышение, так и на понижение Например: