Рекомендации логопеда для подготовки детей к школе
консультация по логопедии

## Рекомендации логопеда для подготовки детей к школе

Уважаемые родители будущих первоклассников!

Успешная учеба в школе во многом зависит от уровня развития речи ребенка. Эти рекомендации помогут вам подготовить ребенка к школе в плане речевого развития и избежать возможных трудностей в обучении.

**I. Комплексная оценка речевого развития:**

Прежде всего, необходимо провести комплексную оценку речевого развития ребенка, чтобы выявить возможные проблемы и наметить пути их решения.

•   **Обратитесь к логопеду:** Рекомендуется посетить логопеда для проведения диагностики и получения индивидуальных рекомендаций. Логопед оценит звукопроизношение, словарный запас, грамматический строй речи, фонематический слух и навыки чтения и письма.

•   **Оцените речь ребенка самостоятельно:** Обратите внимание на следующие моменты:

    *   Чистота произношения всех звуков родного языка.

    *   Обширный словарный запас, соответствующий возрасту.

    *   Умение строить грамматически правильные предложения.

    *   Развитый фонематический слух (умение различать звуки на слух).

    *   Умение пересказывать тексты и составлять рассказы по картинкам.

    *   Наличие нарушений темпа и ритма речи (заикание).

**II. Направления работы по подготовке к школе:**

В зависимости от результатов диагностики, необходимо организовать работу по следующим направлениям:

•   **Коррекция звукопроизношения:** Если у ребенка есть нарушения звукопроизношения, необходимо проводить артикуляционную гимнастику и занятия по постановке и автоматизации звуков.

•   **Расширение словарного запаса:** Читайте книги, обсуждайте прочитанное, играйте в игры, требующие описания, пересказа, составления рассказов.

•   **Развитие грамматического строя речи:** Играйте в игры, направленные на формирование умения правильно согласовывать слова в предложениях, использовать предлоги и падежи.

•   **Развитие фонематического слуха:** Учите ребенка различать звуки на слух, определять их место в слове, выделять первый и последний звук в слове.

•   **Обучение чтению и письму (если необходимо):** Если ребенок еще не умеет читать и писать, начните с обучения буквам и слогам, постепенно переходя к чтению простых слов и предложений.

**III. Конкретные рекомендации и игры:**

•   **Артикуляционная гимнастика:** Выполняйте ежедневно комплекс упражнений для развития артикуляционной моторики. ("Часики", "Лошадка", "Вкусное варенье" и т.д.)

•   **Развитие фонематического слуха:**

    *   **"Угадай звук":** Играйте в игру, в которой нужно угадывать звуки окружающего мира, музыкальных инструментов.

    *   **"Найди звук в слове":** Предлагайте ребенку называть слова, в которых есть заданный звук.

    *   **"Раздели слово на слоги":** Учите ребенка делить слова на слоги, отхлопывая каждый слог.

•   **Расширение словарного запаса:**

    *   **"Назови одним словом":** Играйте в игру, в которой нужно обобщать предметы по признаку.

    *   **"Скажи наоборот":** Называйте слова, а ребенок должен назвать слова с противоположным значением (антонимы).

    *   **"Что это?":** Показывайте картинки с различными предметами и просите ребенка их назвать и описать.

•   **Развитие грамматического строя речи:**

    *   **"Один – много":** Учите ребенка образовывать множественное число существительных.

    *   **"Чей? Чья? Чьё?":** Играйте в игру, в которой нужно согласовывать притяжательные прилагательные с существительными.

    *   **"Составь предложение":** Предлагайте ребенку составлять предложения по картинкам или заданным словам.

•   **Развитие связной речи:**

    *   **Пересказ текстов:** Читайте ребенку сказки и просите пересказать их своими словами.

    *   **Составление рассказов по картинкам:** Предлагайте ребенку составлять рассказы по картинкам или сериям картинок.

    *   **Игры в "Что было бы, если...":** Развивайте воображение и умение строить предположения.

•   **Обучение чтению:**

    *   **Используйте азбуку с картин