Консультация для родителей "Крупная польза мелкой моторики"
консультация по логопедии
Почему одни дети говорят лучше, а другие хуже? По какой причине у
одних в тетрадках красуются ровные ряды букв, а у других - сплошные
«каракули». Сложно дать однозначный ответ. Совсем недавно в Японии был отмечен следующий парадокс. Дети, усаживаемые за компьютер в раннем возрасте и овладевающие письмом с помощью клавиатуры, перестали разговаривать.
Разбираясь в причинах происходящего, ученые выяснили – все дело в том, что, пользуясь клавиатурой, а не обычными ручками, карандашами при письме, ее воздействие приходится на точки руки, не имеющие связи с головным мозгом, не стимулирующие развитие определенных мозговых зон. А ведь именно от этих зон и зависит своевременное и правильное формирование и развитие речевых функций.
Вот почему в последнее время развитию мелкой (тонкой) моторики педагоги и психологи уделяют все большее значение.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 1.07 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "КРУПНАЯ ПОЛЬЗА МЕЛКОЙ МОТОРИКИ"
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "КРУПНАЯ ПОЛЬЗА МЕЛКОЙ МОТОРИКИ"...

Консультация для родителей "Крупная польза мелкой моторики".
Две значимых моторики.Моторик на самом деле две – мелкая и крупная. И обе одинаково значимы для развития детей. Мелкая моторика – это точные, хорошо скоординированные движения пальцами, крупная же – д...
Консультация для родителей "Крупная польза мелкой моторики"
Все ли родители догадываются, что многие способности ребенка скрыты в пальчиках его рук? Своевременное развитие мелкой моторики пальцев рук - это начало успешного полноценного развития малыша и станов...
Консультация для родителей "Крупная польза мелкой моторики"
В консультации даны рекомендации родителям , как развивать мелкую мотрику детей.Даны несколько упражнений ,развивающие мелкую моторику и двигательную функцию кистей рук....

Консультация для родителей "Крупная польза мелкой моторики"
Дошкольный возраст характеризуется возрастающей познавательной активностью, интересом к окружающему миру, стремлением к наблюдению, сравнению, способностью детей осознавать поставленные перед ними цел...


