Консультация для родителей Тема: «Говорим и играем: логопедические игры на кухне и в ванне»
консультация по логопедии

Консультация для родителей
Тема: «Говорим и играем: логопедические игры на кухне и в ванне»
Автор: Шипилова А.А

Зачем играть на кухне и в ванне?

Кухня и ванная — это не только места бытовых дел, но и настоящие «лаборатории речи». Здесь всегда под рукой безопасные предметы, вода, крупы, посуда — идеальный материал для развития звуковой стороны речи, мелкой моторики, словаря и грамматики. Главное — превратить рутину в увлекательное взаимодействие: ребёнок не просто «помогает», а проговаривает, слушает, анализирует, фантазирует.

Игры на кухне

1. «Крупяная азбука» (развитие мелкой моторики и звуков)

Что нужно: любая крупа (манка, гречка, фасоль), поднос, ложечка.
Как играть:

• рассыпьте тонкий слой манки на поднос;
• пусть ребёнок пальцем рисует буквы, обводит ваши буквы, пишет первую букву своего имени;
• проговаривайте вслух: «Мы пишем букву М – она звучит [м], как слово мама».
  Усложнение: пишите слоги, простые слова, потом прячьте «клад» (фасинку) в крупе – ребёнок ищет и называет находку.

2. «Фруктовый мешочек» (обогащение словаря, развитие тактильного восприятия)

Что нужно: х/б мешочек, 5–6 овощей и фруктов.
Как играть:

• ребёнок закрывает глаза, достаёт предмет, на ощупь называет («это твёрдое и длинное – огурец!»);
• затем разкладываем на две тарелки: овощи / фрукты – проговариваем категории;
• играем в «четвёртое лишнее»: кладём помидор, огурец, лук и банан – спрашиваем, что лишнее и почему.

3. «Звуки на сковородке» (развитие фонематического слуха)

Что нужно: две деревянные ложки, соль, макароны, крышки.
Как играть:

• закрывайте глаза ребёнку и издавайте звук (щепоть соли «ш-ш-ш», макароны «хруст», крышка «бам»);
• пусть отгадывает предмет и повторяет звук;
• потом меняйтесь ролями: ребёнок создаёт звук, вы отгадываете – моделируем правильное звукопроизношение.

Игры в ванне

1. «Пенные слоги» (развитие речевого дыхания и слогового чтения)

Что нужно: пена для ванны, пластиковые буквы (можно написать маркером на плитке).
Как играть:

• выкладываем на стенку плитки слоги МА, МО, МУ;
• предлагайте дуть на пену, чтобы «убрать» лишний слог: «Дунь так, чтобы остался только МА!»;
• проговариваем вслух, тянем звук [м] – развиваем артикуляционную выносливость.

2. «Кто спрятался в пене?» (обогащение словаря, развитие связной речи)

Что нужно: небольшие водонепроницаемые игрушки (уточка, рыбка, кораблик).
Как играть:

• прячьте игрушку в пену, ребёнок задаёт вопросы: «Это плавает? Это квакает?»;
• когда найдёт – просите составить короткий рассказ: «Утка плывёт, довольно квакает, мокрая и довольная!»

3. «Водопад предлогов» (грамматический строй речи)

Что нужно: пластиковые кружки, ложки, баночки.
Как играть:

• просите ребёнка поставить предметы по инструкции: «Положи кружку под баночку», «Вылей воду в кружку», «Возьми ложку из воды»;
• после каждого действия ребёнок пересказывает, где что теперь находится: «Ложка теперь в кружке, кружка на табуретке».

Как встроить игры в быт без стресса

1. Не перегружайте: 5–7 минут «речевой разминки» за одну кухонную операцию достаточно.
2. Говорите вслух всё, что делаете: «Я режу огурец, он зелёный и хрустящий» – ребёнок копирует интонацию и слова.
3. Хвалите не только результат, но и попытку: «Ты так красиво выдул пену и чётко сказал слог – молодец!»
4. Чередуйте «работа – игра»: сначала помогаете высыпать макароны, потом играете в слоги; моете посуду – затем «звуковые гадания».
5. Безопасность прежде всего: мелкие детали – в большие контейнеры, вода – тёплая, электроприборы – подальше.

Когда стоит обратиться к логопеду

• Обращайтесь, если к 4 годам ребёнок:
  – не выговаривает звуки [ш], [с], [з], [ц], [л], [р];
  – заменяет или опускает звуки («мако» вместо «молоко»);
  – скученно говорит, путает предлоги, не строит рассказ из 3–4 фраз;
  – не понимает обращённую речь со сложной инструкцией.

Заключение

Каждый день приносит десятки возможностью поиграть и проговорить. Ваша задача – заметить их и превратить в совместное удовольствие. Через две недели регулярных «кухонных 5-минуток» вы удивитесь, насколько богаче стала речь вашего малыша.

Играйте, говорите, слушайте – и речь разовьётся естественно, без нудных уроков!