Здоровьесберегающая логопедия
методическая разработка по логопедии

Статья посвящена актуальной проблеме интеграции принципов здоровьесбережения в профессиональную деятельность учителя-логопеда. Автор раскрывает сущность понятия «здоровьесберегающая логопедия» как инновационной практико-ориентированной модели, направленной не только на коррекцию речевых нарушений, но и на сохранение и укрепление физического, психического и социального здоровья ребенка в процессе коррекционно-педагогического воздействия. В статье обосновывается необходимость применения здоровьесберегающих технологий (кинезиологических, дыхательных, артикуляционных гимнастик, приемов нейрогимнастики, методов сенсорной интеграции и психоэмоциональной разгрузки) на всех этапах логопедической работы. Особое внимание уделяется созданию эргономичной, психологически комфортной и безопасной образовательной среды, способствующей снижению утомляемости и повышению мотивации детей с речевыми нарушениями. Материалы статьи представляют практическую ценность для логопедов, дефектологов и воспитателей, стремящихся оптимизировать коррекционный процесс и минимизировать риски учебной перегрузки.